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原文:
成就每個(gè)生命的尊嚴(yán)與幸福
【生命教育】如何有效遏制青少年生命成長(zhǎng)中的問(wèn)題和危機(jī)
無(wú)界無(wú)疆 閱75 轉(zhuǎn)3
了解校本研修
積累展示建立新型的人脈 閱1296 轉(zhuǎn)39
蒲公英大學(xué)2018年中小學(xué)教師核心通識(shí)課程來(lái)了,帶你先睹為快!
李功隨 閱121 轉(zhuǎn)2
教師專業(yè)發(fā)展方式亟待升級(jí)
heitudi 閱37
中小學(xué)教師如何做到“教”“研”相長(zhǎng)
bawuping 閱23
研究敘事:一段快樂(lè)和幸福的經(jīng)歷
成都大學(xué)陳大偉 閱3
勞動(dòng)教育如何賦能學(xué)生成長(zhǎng)?衡陽(yáng)這場(chǎng)培訓(xùn)講透了
wwm5837 閱24 轉(zhuǎn)2
校長(zhǎng)的“主張”:是什么、從何而來(lái)
大奔h1wmjlcm1r 閱225 轉(zhuǎn)3
教育因生命而精彩 生命因教育而靈動(dòng)
平平網(wǎng) 閱589 轉(zhuǎn)26
育童小學(xué)《生命如歌》校本課程的建設(shè)與實(shí)踐研究
tuzididie 閱361 轉(zhuǎn)7
敘事教育創(chuàng)造有溫度的德育
黃榮壯 閱76 轉(zhuǎn)5
為了每一名學(xué)生的高品質(zhì)成長(zhǎng) ——常州市第一中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的生態(tài)學(xué)實(shí)踐
采菊東籬630 閱270 轉(zhuǎn)4
教育如水 生命如歌 快樂(lè)綻放
thchen0103 閱55
特等獎(jiǎng) || 大情懷育人:扎根鄉(xiāng)村40年的行知教育實(shí)驗(yàn)
dbyhq6 閱658 轉(zhuǎn)12
周遠(yuǎn)生:一所民辦學(xué)校校長(zhǎng)的教師減負(fù)增值之道
新用戶82183499 閱95
國(guó)內(nèi)外教師專業(yè)化研究綜述
清清牧晨 閱6803 轉(zhuǎn)426
推薦《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程論》
thinkerhjc 閱462 轉(zhuǎn)3
中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的有效路徑
云天一鶴757 閱3840 轉(zhuǎn)119
【專題培訓(xùn)】中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要解讀
一兩半酒 閱3975 轉(zhuǎn)47
廣州少年兒童圖書館
zjsxShenwx 閱521 轉(zhuǎn)7
基于“研究共同體”的教師成長(zhǎng)
教育繁星 閱1872 轉(zhuǎn)50
大足區(qū)實(shí)施五大行動(dòng)落實(shí)立德樹人任務(wù)
abcd396 閱11
論教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校與新教師的專業(yè)成長(zhǎng)
東方之聲 閱739 轉(zhuǎn)49
教師成長(zhǎng)檔案袋的意義和功能
laoxuesheng 閱2488 轉(zhuǎn)42
課程管理,助推領(lǐng)航名校長(zhǎng)成長(zhǎng)[轉(zhuǎn)]
i水含煙5083 閱72 轉(zhuǎn)4
如何開展微型課題研究
qq433699 閱8064 轉(zhuǎn)239
中小學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃
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教師為什么要進(jìn)行教育科研
新用戶9137qffN 閱2972 轉(zhuǎn)21
中小學(xué)名師類型、特征及成長(zhǎng)策略
張福濤lu70kpm9 閱649 轉(zhuǎn)11
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