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韓、英、日、印四國的基礎(chǔ)教育信息化

教育信息化如何避免“重設(shè)施、輕應(yīng)用”：建構(gòu)育人本位的信息化水平評價體系

譚明朋：高中計算機信息技術(shù)新課程改革對教師能力與素質(zhì)的要求

以信息化帶動教育現(xiàn)代化

綜合實踐活動

《走向核心素養(yǎng)》專題

普通高中通用技術(shù)教學(xué)分析

淺談師范生具備信息素養(yǎng)的重要性

教育信息化與信息化教育的區(qū)別

信息素養(yǎng)

公開課| 特級教師余安敏老師談中小學(xué)信息科技課程三問

信息時代如何提高教師的信息素養(yǎng)

淺談信息化條件下的繼續(xù)教育發(fā)展

首要問題是提升教師信息化教學(xué)能力

教育信息化，亟需知識管理

【智慧校園論壇專家聲音】王曉蕪呼吁：不能僅僅把教育信息化當(dāng)成工具，更要當(dāng)成一門學(xué)科

獨家·現(xiàn)場 | 清華基礎(chǔ)教育高峰論壇：大國競爭始于教育

武漢市基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展規(guī)劃（2012—2015年）

中小學(xué)信息技術(shù)教師應(yīng)具備哪些能力與素質(zhì)

美國的教育信息化評價概述

交互白板及其在我國中小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究 -

邁向新學(xué)習(xí)時代

美國：搭建電子學(xué)習(xí)的世界課堂

舞臺搭好了就會有人來唱戲嗎？——基礎(chǔ)教育信息化的階段性與突破口（首都師范大學(xué)遠程教育研究所...

【深呼吸】未來的課堂是啥樣？《地平線報告》告訴你

信息化：世界基礎(chǔ)教育的變革力量

新余市基礎(chǔ)教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃

舞臺搭好了就有人來唱戲嗎

“2008年全國基礎(chǔ)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)與管理創(chuàng)新研討會”發(fā)言提綱

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