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教學(xué)學(xué)術(shù)是大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的核心

議高校教學(xué)與科研的失衡與協(xié)調(diào)

一流大學(xué)建設(shè)視角下本科教學(xué)問(wèn)題的思考

一篇大學(xué)教師必看的報(bào)告

《小別離》揭開(kāi)生源競(jìng)爭(zhēng)真相 高校面臨的是什么？| 熱聊

張三是位好老師嗎？當(dāng)然是！他寫(xiě)了一本書(shū)和12篇論文

高?！爸乜蒲?、輕教學(xué)”現(xiàn)象對(duì)繼續(xù)教育的影響

大學(xué) 讓學(xué)生獲得高質(zhì)量學(xué)習(xí)經(jīng)歷

信任學(xué)生，你才能講好課

明惑、諳要、悟道：青年教師教學(xué)成長(zhǎng)之道

為什么有些大學(xué)老師連PPT都不會(huì)做？

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179丁晨：牛津大學(xué)本科生導(dǎo)師的職責(zé)內(nèi)容與實(shí)踐困境

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大學(xué)教學(xué)究竟有多重要？

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