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原文：如何確認教師教學(xué)行為的有效性？

“有效教學(xué)”三十問

情虛偽閱7662 轉(zhuǎn)1214

【名校】得在有效贏在細節(jié)：啟東中學(xué)新課程背景下的教學(xué)與備考管理

玉韞珠藏閱117 轉(zhuǎn)4

課堂教學(xué)的有效性

小小爸爸閱598 轉(zhuǎn)29

有效教學(xué)的價值取向：從“效”與“學(xué)”轉(zhuǎn)向“教”與“學(xué)”

dengym 閱432 轉(zhuǎn)29

談?wù)動行Ы虒W(xué)理論

大刀王五閱1723 轉(zhuǎn)233

有效教學(xué)的策略

北方友人閱704 轉(zhuǎn)68

用有效教學(xué)理念指導(dǎo)歷史教學(xué)

求索翁閱225 轉(zhuǎn)17

有效教學(xué)：從理念到實踐

oooppp1969 閱259 轉(zhuǎn)3

私立無錫光華學(xué)校

泰山0099 閱435 轉(zhuǎn)3

有效教學(xué)的理念與策略

zjsxShenwx 閱5722 轉(zhuǎn)398

課堂教學(xué)有效性研概述

小粉團閱718 轉(zhuǎn)48

有效教學(xué)講座一之十(有效教學(xué)綜述)

wdzajcx 閱706 轉(zhuǎn)162

高效課堂理念

廣東弘德教育閱102

教師如何有效地組織課堂教學(xué)？

zxf636488 閱1468 轉(zhuǎn)12

如何理解“課堂教學(xué)有效性”？

花生100 閱5309 轉(zhuǎn)139

有效性是課堂教學(xué)的“命脈”

也夫閱4202 轉(zhuǎn)1050

該怎樣衡量教學(xué)是否“有效”？

行在今天夢在明天閱167 轉(zhuǎn)15

讀《學(xué)學(xué)雷夫怎樣組織課堂教學(xué)》心得體會

長青小學(xué)文晶閱620 轉(zhuǎn)13

教學(xué)研究的最高境界是有趣（裴光亞）

生活-快樂閱140 轉(zhuǎn)2

教師偏離教學(xué)規(guī)律或教學(xué)規(guī)范的教學(xué)行為表現(xiàn)

袁占舵閱289 轉(zhuǎn)73

淺談歷史課堂上課堂效率的提高

藍田玉煙xz 閱47

《歷史有效性教學(xué)策略研究》課題實驗開題報告

dingyumei 閱5592 轉(zhuǎn)224

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

tangcj78 閱12140 轉(zhuǎn)377

關(guān)于教學(xué)有效性的思考

秀研閱444 轉(zhuǎn)104