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語文教學(xué)的源泉──閱讀

創(chuàng)新教學(xué)方法在初中語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用研究

新應(yīng)試背景下的語文閱讀教學(xué)

低年級閱讀方法的指導(dǎo)

小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

二年級語文下冊(下學(xué)期)教學(xué)計劃,學(xué)科教學(xué)方案大全

論初中語文閱讀教學(xué)的課型創(chuàng)新

淺談如何提高小學(xué)生閱讀理解能力

統(tǒng)編教材使用建議

初中語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課示例

《在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批注式閱讀能力的研究》

淺談如何把握初中語文文本解讀的度

小學(xué)作文教學(xué)自能序列訓(xùn)練

初中語文閱讀教學(xué)中主問題設(shè)計的思考--芊芊蘆葦

字詞 指點(diǎn)

語文教學(xué)中常見的五種偏向 溫儒敏

解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)古詩文教學(xué)

論閱讀教學(xué)思維訓(xùn)練的層次性

初中語文閱讀教學(xué)中有效朗讀教學(xué)策略的研究》實(shí)施方案

【教師書單之五】曹剛：《課文可以這樣讀》

初中語文課堂應(yīng)加強(qiáng)課文朗讀訓(xùn)練(鐘明)

如何在古詩文閱讀教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣

小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)有效策略

淺談初中語文閱讀教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的語感

淺談比較閱讀教學(xué)

初中語文閱讀教學(xué)評課標(biāo)準(zhǔn)初探

初中語文各種文體閱讀教學(xué)示例(教師培訓(xùn)稿)之詩詞欣賞教學(xué)

追求詩意課堂，享受語文之美——伊川縣2019年余映潮名師工作室交流暨初中語文教學(xué)研討會