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《提高初中思想品德課課堂教學(xué)有效性—優(yōu)化課堂提問的研究》 - 內(nèi)容 - 上海市田林第三中學(xué)

《農(nóng)村初中思想品德課教學(xué)有效性研究》結(jié)題報(bào)告——尹輝

初中思想品德自主有效互動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究 - 徐州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題管理博客

5-3備課環(huán)節(jié)：備課研討會(huì)議記錄

政治小課題選題參考資料

巧用心理學(xué)知識(shí)輔助進(jìn)行思想品德課課堂提問設(shè)計(jì)—西城實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳欣

優(yōu)化思品教學(xué)策略，構(gòu)建有效優(yōu)質(zhì)課堂

初中思品課堂活動(dòng)有效性探究

李本宇 探討農(nóng)村初中思品課教學(xué)的藝術(shù)性與有效性

讓思品課堂走向生本的方法初探

如何進(jìn)行有效的課堂提問

初中思想品德課課堂提問與激活思維的技巧 ——思想品德課“同課異構(gòu)”有感

《 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性研究》

課堂教學(xué)中教師有效性提問的研究課題研究報(bào)告

問題與有效課堂

《課堂教學(xué)中教師有效提問策略研究》

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性研究

新課程背景下提高數(shù)學(xué)課堂提問有效性的研究

如何提高小學(xué)語文課堂提問的有效性的策略與研究

高中語文課堂詩歌鑒賞教學(xué)有效性初探

有效性課堂提問是提高教學(xué)有效性的重要環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)中教師提問促進(jìn)引領(lǐng)有效性的策略研究 ——子課題組階段匯報(bào)

《課堂教學(xué)中有效提問策略的研究》 階段性總結(jié)

關(guān)于新課改下高中物理高效課堂教學(xué)探討

小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施有效課堂教學(xué)的案例研究