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“翻轉”：讓教研更高效

2016階段計劃

福安一中高中課改“敢吃螃蟹”

深化課堂教學改革，行走高效課堂之路

構建高效課堂的內涵與策略

何謂活力課堂，如何構建活力課堂？ - 專題研討 - 教育研究論壇 - 人教論壇 - Pow...

教學情景創(chuàng)設與情境教學模式研究

構建“一校一?！贝蛟旄咝дn堂

《有效教學實踐與高效課堂實驗研究》 階段性總結

踐行高效“6+1”課堂模式，深化課程改革

構建校本教研體系　促進教師專業(yè)成長

自主學習、合作探究在高效課堂建設中的作用

哮喘病歷

教研共同體（35）議題式教學：指向核心素養(yǎng)的“三學”課堂教學新嘗試

“自主合作創(chuàng)新，構建高效課堂”組內研討活動總結

有效集體備課打造高效課堂

教研活動內容及活動方案（通用7篇）

五措并舉促優(yōu)質高效課堂構建

監(jiān)利新教育實驗學校啟動縣“教學質量月”活動_

研討交流丨信息技術支持的教學活動必然煥發(fā)新的活力！

深化區(qū)域課堂改革 聚力課堂品質提升

聚焦課堂展風采 交流研討共提升——高一年級 “高效課堂”教學模式展示交流活動

《語文渡渡·課題專欄》培養(yǎng)創(chuàng)新思維課題研討紀實

教學反思怎樣才有深度-中國教育文摘

[原創(chuàng)]中小學教師個性化教學風格研究

課堂觀察工具的開發(fā)

教師如何做課例研究

課例研討操作要點

引導視頻腳本-專 題：基于問題解決的課例研究（二）山東省初中教師雙對接遠程研修

課例研究的關鍵是聚焦課堂