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微課 | 陳靜：四年級(jí)習(xí)作微課——《寫(xiě)寫(xiě)自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)》

生的習(xí)作動(dòng)機(jī)的研究

三年級(jí)的起步作文怎么教？

蹲下來(lái),傾聽(tīng)孩子的聲音

（78）為什么說(shuō)愉悅作文教學(xué)的最終目標(biāo)是“豐滿”？

人教版七年級(jí)下冊(cè)第四單元作文《怎樣選材》教學(xué)設(shè)計(jì)

華科附小副校長(zhǎng)：全國(guó)語(yǔ)文統(tǒng)編教材使用，作文到底該怎么教？

每個(gè)孩子都是自由作家（上）

巧用思維導(dǎo)圖，為學(xué)生習(xí)作添彩

小學(xué)語(yǔ)文課程整體改革個(gè)人工作計(jì)劃

習(xí)作興趣是可以培養(yǎng)的

聚焦情境作文，培育兒童寫(xiě)作素養(yǎng)——小學(xué)情境作文教學(xué)專題培訓(xùn)活動(dòng)成功舉行

吳勇的《圍繞中心意思寫(xiě)》帶給我的思考

用心寫(xiě)出更好的自己

教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng) 寫(xiě)日記

殷志斌：學(xué)習(xí)感悟

習(xí)作策略

學(xué)生作業(yè)管理制度

如何培養(yǎng)小學(xué)生寫(xiě)作能力課題研究總結(jié)

小學(xué)（人教版）三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作教案與例文

自我評(píng)估計(jì)劃

“C1跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)研修”微能力測(cè)評(píng)《與音樂(lè)對(duì)話》作文教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)中的一個(gè)小感悟

2015年下期水口中心校四年級(jí)期中試題

渭南城鄉(xiāng)學(xué)習(xí)共同體 || 白水縣云臺(tái)中心校 鄭彩梅：借他山之石 琢己身之玉—“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體——名師引領(lǐng)行動(dòng)”學(xué)習(xí)心得

【教學(xué)視頻】高山貓-四年級(jí)學(xué)生作文第一次做XX課堂實(shí)錄

于漪：點(diǎn)燃寫(xiě)作的熱情

教作文重在“框架”指導(dǎo)

''從來(lái)學(xué)問(wèn)欺富貴 ，好文章出自孤燈下''

淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用