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原文:
【梳理】“布魯”家族
布魯納目標(biāo)分類
阿白9jcs73pgjt 閱226
【干貨】區(qū)分:布魯姆 VS 布魯納
止觀觀止 閱3445 轉(zhuǎn)2
教學(xué)參考:雙向細(xì)目表在教學(xué)測(cè)試中的應(yīng)用
張福濤lu70kpm9 閱406 轉(zhuǎn)3
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資料收藏寶庫(kù) 閱57 轉(zhuǎn)2
新課程標(biāo)準(zhǔn)教育理論支撐
云哥7tz6c7y122 閱656 轉(zhuǎn)8
布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論(上)
新用戶49272060 閱119
南陽(yáng)市方城縣人事代理教師往年真題[多選]以下關(guān)于布魯
ydylaoshi 閱3
新課程三維目標(biāo)表述方式商榷——依據(jù)布魯姆目標(biāo)分類學(xué)的概念分析
風(fēng)虎神韻114 閱3442 轉(zhuǎn)19
趙炬明教授:如何通過(guò)課程設(shè)計(jì),促成教學(xué)模式轉(zhuǎn)型?
湖經(jīng)松哥 閱48 轉(zhuǎn)2
布魯納結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論的基本觀點(diǎn)
原少斐 閱27888 轉(zhuǎn)252
20個(gè)記憶口訣,幫你識(shí)記教育基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
江南荷葉 閱31
相似的人物名稱,不同的思想理論
牡丹江公考達(dá)人 閱139
教育心理學(xué)之:布魯姆教育目標(biāo)分類法
聯(lián)合參謀學(xué)院 閱37807 轉(zhuǎn)327
《教育過(guò)程》
美棋 閱2610 轉(zhuǎn)60
第三章同步訓(xùn)練模擬試題及答案
閩南茶客 閱1068 轉(zhuǎn)96
結(jié)構(gòu)主義課程流派評(píng)析
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“深度學(xué)習(xí)”沒(méi)你想的那么復(fù)雜,但也沒(méi)你想的那么簡(jiǎn)單
葉老師YP 閱885 轉(zhuǎn)27
國(guó)際教育新理念之五: 認(rèn)知學(xué)習(xí):當(dāng)代學(xué)習(xí)理論的主流
翰林華府主人 閱589 轉(zhuǎn)64
從結(jié)構(gòu)主義走向建構(gòu)主義的課程觀及其啟示
教技班趙冰燕 閱905 轉(zhuǎn)26
論述布魯納的認(rèn)知-結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的學(xué)習(xí)觀。
行在今天 夢(mèng)在明天 閱4914 轉(zhuǎn)54
緬懷男神 ∣布魯納的傳奇一生
殘?jiān)瓢辁Q歸 閱127 轉(zhuǎn)8
現(xiàn)代教學(xué)理論有哪些?
專升本2李金枝 閱293 轉(zhuǎn)7
新課程改革與教學(xué)反思
jileianhui168 閱413 轉(zhuǎn)6
布魯姆教育目標(biāo)分類學(xué)經(jīng)典教學(xué)理論
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姜老師的'說(shuō)'之十二:職業(yè)教育教學(xué)思想的結(jié)構(gòu)說(shuō)
無(wú)界無(wú)疆 閱56 轉(zhuǎn)3
探討從布魯納教學(xué)理論看我國(guó)新課程課堂教學(xué)
明天又是晴天 閱118
如果兒童是幼兒園課程的起點(diǎn),那么終點(diǎn)在哪里?
小紅與書(shū)xh23 閱18
教師招考教育綜合知識(shí)的60個(gè)必背考點(diǎn)
鏗鏘玫瑰自由室 閱127 轉(zhuǎn)4
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糖t8hy762h8b27 閱147 轉(zhuǎn)2
|積少成多|《教育學(xué)》(30)《教育心理學(xué)》人物思想?yún)R總(2)
相國(guó)轉(zhuǎn)角 閱10 轉(zhuǎn)2
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