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【嘿!老班】想上一堂成功的課,你得知道這些……
課堂教學(xué)評價方法
望舒草 閱85132 轉(zhuǎn)1900
新課堂“流行病”診治
plnxftz 閱351 轉(zhuǎn)108
重新理解“學(xué)情分析”(2)
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課堂:請走出“偽生成”的沼澤
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優(yōu)化課堂教學(xué)過程,關(guān)注學(xué)生生命狀態(tài)
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怎樣提高合作學(xué)習(xí)的有效性
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大學(xué)課堂教學(xué)如何實現(xiàn)“學(xué)”的回歸
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區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范
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補上課堂稀缺元素
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智慧課堂的實現(xiàn),是學(xué)生需要的上課方式——什么是智慧課堂?
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新教學(xué)模式顛覆傳統(tǒng)教法,讓課堂煥發(fā)生命活力
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這堂展示課是否“高效”
江山攜手 閱70 轉(zhuǎn)3
郭思樂教授的生本教育理念
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課堂上的語言藝術(shù)
劉啟軍 閱111 轉(zhuǎn)2
提高課堂教學(xué)有效性的幾點策略
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這樣記錄課堂,才能更好地研究課堂
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重磅┊翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型設(shè)計及典型案例分析
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“四段六步式”高效課堂教學(xué)模式解讀
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金洲隨筆:課堂教學(xué)的N個細(xì)節(jié)(34)
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如何落實高效課堂“以學(xué)為本”——以學(xué)定教
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英語學(xué)習(xí)的有效性
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