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全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力考試模擬試題二及答案解析

模擬題6

我對(duì)信息技術(shù)與課程整合的理解 - 柳暗花明1966的日志 - 網(wǎng)易博客

英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)當(dāng)適度創(chuàng)新

什么是信息技術(shù)與課程整合

信息技術(shù)與課程整合的現(xiàn)狀分析及問(wèn)題思考

信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的思考與實(shí)踐

淺談信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合

信息技術(shù)與課程整合的關(guān)鍵問(wèn)題與策略

信息技術(shù)與各學(xué)科課程整合的幾點(diǎn)體會(huì)

信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐中的問(wèn)題分析和改進(jìn)策略

信息技術(shù)帶來(lái)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)變革

數(shù)字化學(xué)習(xí) 信息技術(shù)與課程整合的核心──李克東教授訪談

信息技術(shù)有效應(yīng)用的校本實(shí)踐

信息技術(shù)與課程整合是全面融合

信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合應(yīng)注意的問(wèn)題 - 翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題網(wǎng)站管理系統(tǒng)

淺談信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合

信息技術(shù)與課程整合的層次 北師大 馬寧

多媒體技術(shù)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用：中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中, 應(yīng)強(qiáng)調(diào)多媒體技術(shù)的輔助作用, 把握多媒體技術(shù)的應(yīng)用度。

基于新課改形似下的信息技術(shù)與學(xué)科整合

信息技術(shù)與學(xué)科課程教學(xué)的整合之我見(jiàn)

現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)定義

信息技術(shù)與通用技術(shù)教學(xué)整合的研究