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于永正：我的堅持與憂慮

語文課要教出“語文味”

培養(yǎng)學生朗讀興趣讓語文教學伴著朗朗書聲

吳忠豪：再論語言積累是學習語文的基礎

豐富語言經驗是小學語文教學的重要任務 ——2019年全國小語“十大青年名師”頒獎典禮暨觀摩課活動講話...

第八屆小學語文教師素養(yǎng)大賽的發(fā)言

素養(yǎng)之路｜積累語言經驗是學習語文的基礎

總結經驗 繼續(xù)改革小學語文教材

小學高年級語文閱讀教學有效策略

注重閱讀積累，提高語言能力 - haibiancaixia的日志 - 網易博客

談語文課“有效閱讀”與學生能力的融合與提升

[轉載]名師談課（二）

譚艷玲 新課程觀指導下小學語文探究性導學“四開放”---推薦人：胡陽新

語文教育的真正出路在于大量閱讀

語文教育本體論——語文教育之道

小學生寫作能力訓練設計“七字經”

朗讀的魅力[東坡語文教學資源網]

幽默語文課

小學語文教學如何培養(yǎng)學生語感

崔巒談小學語文教學（低年級、高年級）

于老談簡單語文

語文課中如何體現語文味

小學二年級看圖寫話見解

吳忠豪

小學語文閱讀教學的“四個五”