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原文:
老師|信息時(shí)代 教師的信息化教學(xué)能力從何而來(lái)?
信息化培訓(xùn)心得體會(huì)
80后時(shí)光轉(zhuǎn)盤(pán) 閱8488 轉(zhuǎn)247
關(guān)于提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力的思考與建議
龍闖天涯 閱7477 轉(zhuǎn)160
信息技術(shù)與各學(xué)科課程整合的幾點(diǎn)體會(huì)
澆鑄師魂 閱1593 轉(zhuǎn)128
信息化教育中高校教師教育技術(shù)素養(yǎng)與培訓(xùn)策略
jojo1981 閱1793 轉(zhuǎn)99
淺談師范生具備信息素養(yǎng)的重要性
平和的面對(duì)人生 閱3877 轉(zhuǎn)81
中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力自評(píng)工具
宇宙空間1010 閱19315 轉(zhuǎn)71
教育信息化與信息化教育的區(qū)別
taral 閱6947 轉(zhuǎn)63
努力提高教師和學(xué)生的現(xiàn)代信息素養(yǎng)
lovehaoran 閱581 轉(zhuǎn)42
信息素養(yǎng):教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的新引擎
賀蘭雪 閱1094 轉(zhuǎn)41
關(guān)于教師教育信息化的幾點(diǎn)思考
一曲日 閱978 轉(zhuǎn)37
校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)解讀
林茹圖書(shū)館 閱1609 轉(zhuǎn)35
信息技術(shù)素養(yǎng)必將成為教師的根本素養(yǎng)之一
工農(nóng)商學(xué)兵 閱1656 轉(zhuǎn)33
胡欽太:教育信息化2.0時(shí)代,如何快速提升教師信息素養(yǎng)?
張福濤lu70kpm9 閱987 轉(zhuǎn)31
未來(lái)學(xué)校前進(jìn)之路——校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力的愿景與實(shí)現(xiàn)
高歌1 閱1207 轉(zhuǎn)28
教師信息素養(yǎng)能力提高 信息技術(shù)將得到很好應(yīng)用
積累 感悟 成長(zhǎng) 閱487 轉(zhuǎn)26
從技術(shù)導(dǎo)向到學(xué)習(xí)導(dǎo)向 ——中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)反思
人到中年空間 閱374 轉(zhuǎn)20
白銀市學(xué)校校園信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)
無(wú)我無(wú)他 閱19375 轉(zhuǎn)15
基于信息技術(shù)環(huán)境下的幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展教育模式探略
網(wǎng)文草堂 閱404 轉(zhuǎn)12
高職教師信息化教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建研究
ht87 閱504 轉(zhuǎn)12
教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)途徑探究
上善若水zxh 閱274 轉(zhuǎn)11
信息素養(yǎng)
焚枯食淡 閱265 轉(zhuǎn)10
展望網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校教師的信息素質(zhì) - 中小學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)
樂(lè)樂(lè)媽 閱152 轉(zhuǎn)9
教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下幼兒教師數(shù)字勝任力的情境化分析與思考
長(zhǎng)慶wcqjs 閱694 轉(zhuǎn)9
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計(jì)劃
qzc大音希聲 閱140 轉(zhuǎn)6
高校教師亟待提升信息素養(yǎng)
宇宙新邊疆 閱166 轉(zhuǎn)6
淺談信息化條件下的繼續(xù)教育發(fā)展
教書(shū)育人365 閱155 轉(zhuǎn)6
在信息技術(shù)下的創(chuàng)客教育新型研究
格物斯坦Gstem 閱22 轉(zhuǎn)5
教師信息化素養(yǎng)提升專(zhuān)題 | 倪俊杰:從教師到信息化教學(xué)設(shè)計(jì)師
二氧化硅2012 閱72 轉(zhuǎn)5
別讓職教信息化成為裝飾
資源整合與導(dǎo)航 閱67 轉(zhuǎn)3
多管齊下提升教師在線教學(xué)能力
梁訓(xùn)寶 閱180 轉(zhuǎn)3
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