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《課堂教學的50個細節(jié)》讀書摘記

要向管理要質量

5.1 新課程下聽評課觀念的反思與更新

校長聽課與評課

劉校長的“一、二、三、四、五”教學觀：

課堂教學要有“三聲”

[轉載]課堂文化——學生主體地位的體現(xiàn)（紫露轉）

校長的辦學理念

杜郎口，你的后勁在哪里

先進理念向具體實踐的轉化之路

“一次撫摸”被誤讀的背后

全國初中新課程教改實驗課堂教學改革經(jīng)驗交流會 - 月曉風清的個人空間 - 中國教育出版網(wǎng) ...

[討論]如何打造有效教學[長安小學論壇]11

校本培訓心得

5.24教研記錄11

課堂上的語言藝術

學習心得

構建高效課堂校長該干什么

督學如何深入課堂聽課

李鎮(zhèn)西:課堂教學改革必然要經(jīng)過“觀帖——臨帖——破帖”三個階段

校長如何引領課堂

兗州一中的“循環(huán)大課堂

校長學習思考題（論述題）

崔其升其人其事、教學原則

激情教育、高效課堂、精細管理

課改，從積淀走向生長

東廬中學學習考察報告

別讓“精細化”成為學校發(fā)展的絆腳石

沭陽實驗小學教師業(yè)務學習材料

校本教研“本”在哪里？