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原文:
佐藤學(xué):專家型教師是怎樣煉成的
佐藤學(xué):教師必須是“工匠性”與“專家性”兼?zhèn)涞膶<遥?/div>
美文云中飛 閱459 轉(zhuǎn)16
向佐藤學(xué)教授學(xué)習(xí)(四):成為“‘橋梁’專家”
成都大學(xué)陳大偉 閱32
反思🤔? | 佐藤學(xué):專家型教師的學(xué)習(xí)與省察 (講座與交流會)
GEO與此同時 閱55
《教師的挑戰(zhàn)》
吉祥四寶788 閱6854 轉(zhuǎn)104
一位教育學(xué)博士的自白:中國教育的出路究竟在何方?
虛極守靜 閱1760 轉(zhuǎn)8
四問“學(xué)習(xí)共同體”:全新的課堂樣態(tài)到底什么樣?
藏澀樓 閱220 轉(zhuǎn)5
海霞:讀《靜悄悄的革命》
程穆澤 閱146 轉(zhuǎn)3
鄭艷紅:最美的課堂姿態(tài)
老劉tdrhg 閱585 轉(zhuǎn)2
【寫作組優(yōu)秀文章薦讀】丁小佳∣課堂改變,學(xué)校就會改變——讀《靜悄悄的革命》
豫北閑人原創(chuàng)館 閱286 轉(zhuǎn)2
陳靜靜 | 佐藤學(xué):教育研究的三種視角
新用戶79795753 閱169 轉(zhuǎn)4
佐藤學(xué)教授與華東師范大學(xué)鐘啟泉教授對話錄(一)薄弱初中
虛室生白 閱454 轉(zhuǎn)22
佐藤學(xué):21世紀(jì)的教師必須是“學(xué)習(xí)的專家”
日新千字創(chuàng)作營 閱440 轉(zhuǎn)5
佐藤學(xué):”好老師“必須重新定義,150年的模式是時候改了
大漠胡楊968 閱112 轉(zhuǎn)4
要成為學(xué)習(xí)的專家
木香草堂 閱11
《中國教育報》2012年度教師喜愛的100本書揭曉
wupin 閱6
課堂革命是教學(xué)的生命線
莊子吳松柏閱讀 閱1221 轉(zhuǎn)2
近距離聆聽“佐藤學(xué)”
笑嘻嘻1 閱253 轉(zhuǎn)3
打造實踐研究的學(xué)習(xí)共同體
楊 sir 閱116 轉(zhuǎn)5
以話語分析挖掘社會性學(xué)習(xí)價值——訪國際知名教育心理學(xué)專家凡妮莎·登嫩教授
lovey6868 閱109 轉(zhuǎn)2
湛江日報
新用戶89627339 閱24
靜悄悄的革命——創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體
亭溪秋實 閱4950 轉(zhuǎn)114
學(xué)習(xí)共同體的深度學(xué)習(xí)特征試析
卡卡2FM4 閱796 轉(zhuǎn)9
從技能訓(xùn)練走向教師文化
風(fēng)過竹笑 閱67 轉(zhuǎn)4
佐藤學(xué)的課堂革命有什么特別之處?
XZ在路上 閱806 轉(zhuǎn)8
學(xué)習(xí)的快樂境界及其實現(xiàn)路徑
平平網(wǎng) 閱218 轉(zhuǎn)20
以對話編織學(xué)習(xí)共同體
行在今天 夢在明天 閱150 轉(zhuǎn)8
《靜悄悄的革命》
滄浪之歌66 閱3877 轉(zhuǎn)43
2016,值得關(guān)注的三大課堂改變
極品小說館 閱141 轉(zhuǎn)15
【經(jīng)典導(dǎo)讀】日本佐藤學(xué)《教師的挑戰(zhàn):寧靜的課堂革命》
文武不全 閱975 轉(zhuǎn)13
引用 【轉(zhuǎn)載】佐藤學(xué):怎樣打造“學(xué)習(xí)共同體”,共創(chuàng)教育奇跡?
ZMXXX995 閱359 轉(zhuǎn)10
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