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讀“四塊糖果” 有感于愛(ài)的教育

不要在冬天砍倒一棵樹

影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣（二）

教育智慧故事9（轉(zhuǎn)載）

懲罰要具有激勵(lì)作用

有關(guān)教師修養(yǎng)的幾個(gè)真實(shí)故事

賞識(shí)孩子的細(xì)節(jié)之六

話題 | 猴年說(shuō)《西游》：假如有一個(gè)孫悟空這樣的學(xué)生，您會(huì)怎樣？

陶行知與四塊糖果

陶行知四塊糖果教學(xué)生

“南風(fēng)效應(yīng)”的啟示

陶行知的“四塊糖果”

班主任的“四把”鑰匙

關(guān)于寬容案例

幾則找差生優(yōu)點(diǎn)的例子

做一位受學(xué)生喜愛(ài)老師的秘訣

一提師生關(guān)系就頭疼？5個(gè)竅門讓老師啥都不用怕！

老師，師生發(fā)生沖突了，該怎么辦？| 特別關(guān)注

做溫馨教師 創(chuàng)和諧校園

賞識(shí)教育：更注重努力的過(guò)程＿為您服務(wù)教育網(wǎng)

做一名受學(xué)生歡迎的嚴(yán)師

簡(jiǎn)短教育案例三則

保護(hù)好孩子的讀書興趣和求知欲望

讓懲罰充滿“詩(shī)意”

縣委書記借用“四顆糖的故事”勉勵(lì)全縣教師學(xué)做“大先生”

先表?yè)P(yáng)對(duì)方然后再批評(píng)【說(shuō)話之道357期】

陶行知的四塊糖

教師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)藝術(shù)素材

現(xiàn)身說(shuō)法：做教育者的首要條件就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)論老師還是家長(zhǎng)都不例外