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一篇應(yīng)急的評課稿

河南省實(shí)驗(yàn)對《將進(jìn)酒》的課例點(diǎn)評

同課異評活動評課稿展示一

名師引領(lǐng)助成長 明晰方向提質(zhì)量——偃師語文學(xué)科精準(zhǔn)培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

突破“高原現(xiàn)象”—湖南大學(xué)子弟小學(xué)教師楊振輝素描

中豪小學(xué)舉行骨干教師示范課教研活動

用正確的姿態(tài)分享一場“語文之旅”

有感情朗讀泛濫！語文工具屬性全無，評全國獲獎示范課《陋室銘》

【學(xué)思行研修】成都高新新源學(xué)校——李慧群

UC頭條：公開課上的三次“敗筆”

觀三節(jié)示范課《夢回繁華》《孤獨(dú)之旅》《蟬》

《稱贊》一課的教學(xué)案例及反思

小學(xué)生語文課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

【璐語文】手記-致三年級家長一封信

三角中學(xué)“單元整合·群文閱讀”主題校本教研 實(shí)施方案

應(yīng)該堅守，還是改變 ——一堂示范課讓我感慨萬千

如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量

國培送教下鄉(xiāng)心得體會

“吉林省第四屆小學(xué)語文教學(xué)大賽暨名師教學(xué)觀摩活動”有感

紙筆好課堂，點(diǎn)劃揚(yáng)“國光”

商水第二小學(xué)邀專家團(tuán)傳授真快樂作文“經(jīng)”

阜陽阜南趙集鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行2023秋小學(xué)語文示范課觀摩活動

眾家說語文| 王建宗：對一節(jié)語文教學(xué)示范課的分析——兼談教師專業(yè)發(fā)展、培訓(xùn)、教研的重心與方向

曹愛衛(wèi)：統(tǒng)編小學(xué)語文閱讀課到底該怎么教？教你4大策略法寶

語文公開課“迷航”現(xiàn)象的理性思考

全國優(yōu)秀教師來昆上的示范課簡單記錄

小學(xué)五年級語文下學(xué)期工作總結(jié),學(xué)科質(zhì)量分析大全

于永正五重教學(xué)法

如何學(xué)好初一語文

【原創(chuàng)】與語文專家程翔面對面