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語文專業(yè)考生自我介紹范文

淺談新課程下的小學(xué)教師222

進(jìn)修學(xué)校聽課學(xué)習(xí)心得

基于群體教師敘事的名師成長法則——以紹興第二輪名師培養(yǎng)對象為例

自我教育 讓我的教育人生如此美麗

教師個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

聽課隨記

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得

殷志斌：優(yōu)秀語文教師不是一天練成的

我的競聘上崗演說

學(xué)以為教，教以為學(xué)

【逝水流年】教學(xué)相長/馬亞波

不忘初心，砥礪前行

不做教書匠（下）

教師成長計(jì)劃2

#語文教師的基本功是什么# 作為語文老師...

[轉(zhuǎn)載]把自己教成了一個學(xué)生

每一個教師都該成為學(xué)校的驕傲

向左走，向右走：學(xué)校高級教師的出路？

用閱讀點(diǎn)亮教師的專業(yè)成長之路

小學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及考核表填寫示例3

淺談?wù)Z文教學(xué)中實(shí)踐活動的實(shí)際應(yīng)用

在用好統(tǒng)編教材的路上，民族學(xué)校教師該怎么做——以統(tǒng)編小學(xué)語文教材使用為例

趙靜：新時期中職語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)研究

再看教師的專業(yè)化成長

教師的教育自信從哪兒來？

學(xué)生的語文水平是可以慢慢地提升的

小學(xué)語文有效教學(xué)研究