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“雙減”后第一個(gè)暑假，藝術(shù)類培訓(xùn)火爆，專家：美育是“慢教育”，莫讓功利心敗壞孩子的審美趣味

專訪｜鄭勤硯：藝術(shù)教育是每個(gè)人的終身功課

美術(shù)學(xué)類專業(yè)：僅僅為了上大學(xué)來學(xué)習(xí)這些專業(yè)，會(huì)不會(huì)事與愿違？

【聽，大單元】席宏光《如何通過美術(shù)教育為人的發(fā)展服務(wù) 》—— 王大根教授美術(shù)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)所感

美術(shù)新課標(biāo)學(xué)習(xí)以后

智庫訪談丨顧平：超越專業(yè)局限的美育與美術(shù)教師路在何方

中小學(xué)美術(shù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的導(dǎo)向與方法

陳鐵梅：創(chuàng)造詩意的生活——審美人生教育為學(xué)生增“四力”

“讀”善其身，成人之美——江蘇省南通市海門區(qū)東洲國際學(xué)校陳鐵梅訪談

2020年1月號(hào) | 學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)之思與行

立足本校 挖掘優(yōu)勢(shì) 以美育人——開展美術(shù)校本教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)

【光影】華東師范大學(xué)附屬楓涇中學(xué)“以美育人”造就的璀璨

中華兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)（美術(shù)素養(yǎng)）專項(xiàng)評(píng)審會(huì)在京召開

惟妙惟肖 行云流水——李涵裕國畫作品欣賞

徒手畫出一系列裸眼3D，這些作品簡(jiǎn)直有毒……

注重培養(yǎng)兒童的藝術(shù)感覺和自我感覺論文

少兒美育講壇｜賈小川：兒童繪畫的價(jià)值與規(guī)律

喚醒童心

美術(shù)館怎樣與孩子更親近

兒童藝術(shù)學(xué)習(xí)，不是強(qiáng)制性灌輸而是啟發(fā)

美育入中考：提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)不能一考了之