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如何又好又快的學習文言文?
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教材“二次開發(fā)”的案例解讀
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一年級到六年級開學準備攻略大全及各學科綜合分析
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舒爾曼知識轉化理論對教師知識發(fā)展的啟示
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從“知識核心時代”走向“核心素養(yǎng)時代”
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基于學生“核心素養(yǎng)“的教育形態(tài)
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初中數學學不好的原因
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核心素養(yǎng)要落地,學習方式必須變
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理論探索 | 李潤洲:指向學科核心素養(yǎng)的教學變革
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[寰宇搜識]跨學科是STEM的核心特征
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專業(yè)化教材解讀:提升教師教學能力的有效途徑之一
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