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淺談一體化課程的教案設(shè)計(jì)

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法

《“高效課堂”教學(xué)策略研究》研究報(bào)告

課堂教學(xué)資料

如何評(píng)價(jià)一堂課

郭思樂(lè)教授的生本教育理念

昌樂(lè)二中的學(xué)習(xí)模式

初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的思考和實(shí)踐

小組合作學(xué)習(xí)在歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用

集體備課備什么？

關(guān)于課堂教學(xué)模式改革的幾點(diǎn)思考

有效教學(xué)講座二之四(有效課堂教學(xué)模式的探索與構(gòu)建)

高效課堂解讀

高效課堂中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

“三段四步”互助教學(xué)模式

高效課堂小組建設(shè)

展示+評(píng)價(jià) 小組合作有效教學(xué)模式研究

合作學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用

為什么課堂教學(xué)天天都是一個(gè)樣？

我的生本課堂觀

《21世紀(jì)課堂評(píng)價(jià)》結(jié)業(yè)作業(yè)

思想品德高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)及策略

小組合作學(xué)習(xí)策略在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

英語(yǔ)課堂教學(xué)中“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”策略研究

農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的失效與對(duì)策分析

基于任務(wù)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)與應(yīng)用

竇慶利：“有效課堂教學(xué)”實(shí)施十大策略

《數(shù)學(xué)學(xué)科小班化學(xué)習(xí)方式的研究》結(jié)題報(bào)告

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”學(xué)習(xí)感悟

桃紅中學(xué)“構(gòu)建高效課堂”實(shí)施方案