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浪漫 精確 綜合——肖培東課堂教學(xué)節(jié)奏特點(diǎn)

[原創(chuàng)]傾聽--韓寶成

民權(quán)中語講師團(tuán)觀課有感系列（三）劉學(xué)勤：習(xí)得方法，歷練能力 ——觀肖培東《植樹的牧羊人》...

【青春語文·王君文本特質(zhì)與課型研究】王君：寫作型文本的文本覺醒和文本自覺（下）

小組合作學(xué)習(xí)法在課堂教學(xué)中的運(yùn)用

“六環(huán)節(jié)”語文課堂教學(xué)

課堂的曲線之美

讓教學(xué)回歸自然

直面“非語文問題”

余永海：文本解讀的追求與教什么

教師精心設(shè)計(jì) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)

如是我教——《植樹的牧羊人》教學(xué)觀與思

語文教師如何走向深度備課

語文教師該如何解讀文本

我的“智慧語文教學(xué)主張

語文教學(xué)必知“十好”

教學(xué)反思 柳河縣孤山子鎮(zhèn)中心小學(xué) 賈兆云

一點(diǎn)小小的意外

課堂教學(xué)中設(shè)置“懸念”的藝術(shù)

閱讀思維能力的培養(yǎng)與提高

語文課堂教學(xué)中幾個有缺失的教學(xué)環(huán)節(jié)（一）

閱讀教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)高效朗讀指導(dǎo)

如何提高語文學(xué)科課堂教學(xué)效率

語文教師如何備課、上課、聽課和評課

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文典型課型課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)》

中學(xué)語文教學(xué)策略匯總

什么是課堂教學(xué)的有效性

高中語文課堂教學(xué)中自主合作探究學(xué)習(xí)的落實(shí)

高效課堂總結(jié)

新課程理念下小學(xué)語文課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)有哪些