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我在崇仁路小學(xué)學(xué)習(xí)的一些體會(huì)

中小學(xué)不設(shè)校長(zhǎng)、不設(shè)領(lǐng)導(dǎo)、不設(shè)各科室，全部由教師自行安排，會(huì)怎樣呢？

糟糕的，沒(méi)有修為的領(lǐng)導(dǎo)，真是學(xué)校的悲哀

相關(guān)制度職責(zé)

“個(gè)性化閱讀和寫作教學(xué)實(shí)踐探究”課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施總結(jié)

為了這片希望的熱土

最后一天

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青年校長(zhǎng)成長(zhǎng)記——記長(zhǎng)沙市雅禮融城學(xué)校校長(zhǎng)向芳

為什么有年輕教師上級(jí)安排他任中層領(lǐng)導(dǎo)，他不但不接受，反而在背后說(shuō)三道四？

現(xiàn)代課堂看什么

副校長(zhǎng)帶一個(gè)班的課，總是倒數(shù)第一，他還在主席臺(tái)上講得頭頭是道

在中小學(xué)教師緊缺的情況下，為什么還有的校長(zhǎng)幾乎都不帶課？

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2017年教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告 教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

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5.13 難忘的“相聚

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