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小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)

怎樣輔導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生寫作文

指導(dǎo)練筆，提高學(xué)生的寫作能力

小學(xué)生教育存在問(wèn)題（一）

談新思維作文，

“體驗(yàn)快樂(lè)，小學(xué)梯度作文的實(shí)踐研究”課題結(jié)題報(bào)告

“想明白”與“教清楚”——談小學(xué)寫作教學(xué)的應(yīng)為與可為

不拘文體，就能寫好作文嗎

金中老師想編一本作文書，為“應(yīng)試”正名

走向素養(yǎng)：新課標(biāo)“表達(dá)與交流”的 價(jià)值思考與教學(xué)建議

淺談小學(xué)生作文教學(xué)

“作文教學(xué)生活化研究” 中期研究報(bào)告

小學(xué)三年級(jí)起步作文教學(xué)的探討

習(xí)作教學(xué)須注意的若干問(wèn)題：處理好消極修辭與積極修辭的關(guān)系

初中語(yǔ)文作文教學(xué)論文

淺談如何提高三年級(jí)小學(xué)生的習(xí)作能力

淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)生寫作水平

小學(xué)作文教學(xué)策略與方法

如何提高中高年級(jí)學(xué)生作文水平

【小學(xué)語(yǔ)文小課題研究】

《小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)策略的研究》課題 結(jié)題報(bào)告

關(guān)于中學(xué)生作文現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

《積累寫作素材，提高寫作興趣》課題研究結(jié)題報(bào)告

小學(xué)習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展研究實(shí)驗(yàn)報(bào)告

寫作教學(xué)要在“真”上下工夫

如何用統(tǒng)編教材上好小學(xué)三年級(jí)習(xí)作課？聽(tīng)聽(tīng)教材編輯怎么說(shuō)

淺議如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的“讀寫結(jié)合”訓(xùn)練

語(yǔ)文教學(xué)：看得到起點(diǎn)，看得出提升

如何有效提高學(xué)生的作文修改能力

讀寫結(jié)合，提高學(xué)生作文能力