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安安靜靜的教書怎么那么難

【原創(chuàng)】開學(xué)了，讀書是孩子自己的事，莫把成敗歸老師！

我用一種語文改變自己

淺談中學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育

中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)各模塊測試題及答案

特級(jí)教師說| 吳非：問題出在不會(huì)思考

《中國教育報(bào)》電子版不困惑是見多識(shí)廣后的自我和解

中國教育報(bào)：期待出現(xiàn)更多的作家型老師|語文老師說，我太難了！

芬蘭教育打破六大教育迷信

我們農(nóng)村小學(xué)英語老師，連套單元卷都沒有，怎么過日子？

【發(fā)表論文】潘書朋：我們的教學(xué)到底欠缺什么（2014.07）

教師要有追求的高度

教育：理性看分?jǐn)?shù)，著眼看發(fā)展！

【轉(zhuǎn)載】請還原教師一個(gè)自我

一位教學(xué)十六載教師反思：課堂于我們來說又是那么的陌生

其實(shí)教師并不神乎！

扣好教育“立德樹人”的扣子

點(diǎn)評(píng)——學(xué)生心底的渴望

我們的教育，最大的問題就是過分強(qiáng)調(diào)了競爭的作用

一邊給學(xué)生減負(fù)，另一邊給老師增負(fù)，學(xué)生看似輕松了實(shí)則更累

呼喚教育的晴空

【李鎮(zhèn)西】做到了這“四個(gè)不?！?，你想不成功也十分困難

席延飛：老師，教育寫作很難，入行需謹(jǐn)慎！

她，你認(rèn)可嗎？

反思寫作助力教師成長——新網(wǎng)師“云端共讀”6月作業(yè)

教師寫不好不是最可怕的

淺議中學(xué)作文面批

必須通過全新兩類考試方可上崗！

班主任在家長會(huì)上的講話

“好”作文有標(biāo)準(zhǔn)嗎？