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創(chuàng)新方法及其訓練

利用奧斯本檢核表法進行創(chuàng)新

整理創(chuàng)意問題丨設問法

思維方法訓練法

《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》第二講 創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神

創(chuàng)意

疑“烏”及“屋”（續(xù)）

職場思維導圖模板009——新產(chǎn)品研發(fā)之奧斯本檢核表法

創(chuàng)新思維的四大特征與訓練方法1

讀書筆記｜五種思維模式，四個方法，三個步驟「拆解一切問題」

朱小娟：優(yōu)化物理實驗過程教學與學生思維能力培養(yǎng)研究

劉向軍：學習的目的在于運用和創(chuàng)造——《走出學習的誤區(qū)》讀書筆記20230527

創(chuàng)新方法概述

▲小發(fā)明技法-八法

思維創(chuàng)新技法

%!頭腦風暴法又稱智力激勵法

創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法

創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法作品

薛永武：人才開發(fā)視域中的創(chuàng)新教育

每天聽本書：《數(shù)學之美》如何跳出固有思維不斷去思考創(chuàng)新

1.什么是多元化思考？2.我們?nèi)绾翁嵘嘣伎剂Γ瑢崿F(xiàn)突破性創(chuàng)新

常見的高效讀書八法（附思維導圖源文件）

創(chuàng)新學

曼陀羅思考法（思維導圖）

將知識變成智慧！

企業(yè)不懂深度創(chuàng)新，利潤一定上不去，永遠都在打價格戰(zhàn)

發(fā)明創(chuàng)造技法

一篇文章學會繪制思維導圖的核心能力：技法與心法

教你幾種創(chuàng)新思維方式

學習跟不上，工作效率低，很可能是你的思維方式錯了