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原文:
校本研修農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的新途徑
在校本研修中提升學(xué)校的“軟實力”
醉倚西風(fēng) 閱50 轉(zhuǎn)4
校本研修
dongji6699 閱167 轉(zhuǎn)3
教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校學(xué)年度工作計劃
yfg1011 閱4113 轉(zhuǎn)194
教師專業(yè)發(fā)展的范式革新
shuaixinerwei 閱1511 轉(zhuǎn)194
如何開展校本研修工作
高山館209 閱6684 轉(zhuǎn)126
教研員核心素養(yǎng):教研轉(zhuǎn)型背景下的新修煉
Sophia胥 閱3647 轉(zhuǎn)128
陜西省中小學(xué)教師校本研修50問
江山攜手 閱3464 轉(zhuǎn)104
以校本研修為載體 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
孤山子閱覽室 閱1748 轉(zhuǎn)46
2015年個人校本研修五年規(guī)劃
尹象杰 閱1179 轉(zhuǎn)41
2018年師訓(xùn)工作計劃
阿卉687 閱1079 轉(zhuǎn)42
對如何做好校本研修工作的幾點思考
mbyue1971 閱2348 轉(zhuǎn)39
陜西省中小學(xué)教師校本研修30問
千里層云 閱2329 轉(zhuǎn)37
了解校本研修
積累展示建立新型的人脈 閱1295 轉(zhuǎn)39
北京海淀區(qū)教委副主任羅濱:教研創(chuàng)新促進(jìn)區(qū)域教師高水平發(fā)展
loracy 閱1509 轉(zhuǎn)42
校本研修方法(經(jīng)驗)簡介之(三十)
新的每一天 閱334 轉(zhuǎn)33
顧泠沅:再造教師的學(xué)習(xí)文化
無&涯&軒 閱619 轉(zhuǎn)30
致力于教師專業(yè)發(fā)展的校本研修
草長鶯飛二月天 閱559 轉(zhuǎn)27
營造校本研修文化,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
ninxia01 閱657 轉(zhuǎn)26
校本研修思路
個人館藏399 閱472 轉(zhuǎn)26
校本培訓(xùn)第4期 | 校本研修的有效路徑與策略
gdyjwwc1997 閱1493 轉(zhuǎn)32
校本研修是什么
旭日東升119 閱631 轉(zhuǎn)22
校本研修三年規(guī)劃
智慧小屋q 閱1356 轉(zhuǎn)22
教師研修特色發(fā)展的實施方案
jileianhui168 閱689 轉(zhuǎn)22
教師自主校本研修的瓶頸及破解
教育繁星 閱282 轉(zhuǎn)21
構(gòu)筑教師專業(yè)發(fā)展的平臺——教師教研活動的重構(gòu)③
語文心 閱284 轉(zhuǎn)19
涵育校本研修文化 凸顯生命課堂魅力
亦凡的世界 閱173 轉(zhuǎn)16
校本研修制度
sozerjgf 閱1235 轉(zhuǎn)17
基于微課題研究的教師校本培訓(xùn)
靜林麓 閱572 轉(zhuǎn)13
2018年8月11日┃校本研究┃基于小課題研究的校本研修組織策略
heitudi 閱300 轉(zhuǎn)12
讀《校本研修理論與實踐》有感
情歸何處rhx9k0 閱374 轉(zhuǎn)11
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