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現(xiàn)代文閱讀教學(xué)--教學(xué)建議

讀書(shū)習(xí)慣是語(yǔ)文核心素養(yǎng)中的核心

?低年級(jí)閱讀教學(xué)關(guān)注要點(diǎn)

《提高后進(jìn)生的策略方法與研究》 課題結(jié)題報(bào)告

淺談?wù)Z文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)

余映潮語(yǔ)文閱讀教學(xué)藝術(shù)50講—— 課型設(shè)計(jì)的藝術(shù)1

課堂提問(wèn)的失誤及其對(duì)策

如何訓(xùn)練閱讀能力

妙用閱讀策略 有效英語(yǔ)課堂

讓研讀教材成為一種習(xí)慣

在閱讀教學(xué)中要善于培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力

語(yǔ)文課要指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用” 吳忠豪

語(yǔ)文教學(xué)的歷史、現(xiàn)在與未來(lái)

淺談?wù)Z文專題性閱讀教學(xué)中教師的引導(dǎo)策略

（反思與實(shí)踐）遷移，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何運(yùn)用？（華東師范大學(xué)裴新寧教授課堂筆記）--一路輕...

閱讀習(xí)慣，從初一抓起

語(yǔ)文教臆

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)常見(jiàn)方法

《上好語(yǔ)文課之我見(jiàn)》

快樂(lè)學(xué)語(yǔ)文

中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)的方法策略

語(yǔ)文教師閱讀指導(dǎo)方法

聽(tīng)崔巒老師談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

設(shè)計(jì)一節(jié)課（或選已有的一個(gè)教學(xué)實(shí)例），談?wù)勗谡Z(yǔ)文教學(xué)中如何關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

第679期【語(yǔ)文名家·于永正專輯2】我教語(yǔ)文

基于生本理念下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略的研究

淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)

浙江省小學(xué)各科教學(xué)建議

如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣（精選5篇）

淺談初中閱讀教學(xué)