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語文課教什么

立足文本 超越文本 回歸文本

凸顯文本的語文核心價(jià)值

聽王君聊課（56）：語言教學(xué)，殊途不同歸

學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)2011導(dǎo)讀與教學(xué)實(shí)施小學(xué)語文》體會(huì)

語文課就要有語文味

教學(xué)中的一點(diǎn)感悟

《和時(shí)間賽跑》教學(xué)札記

語文教師如何走向深度備課

學(xué)習(xí)名師，成就自己

語文課堂教學(xué)中的語言魅力

我的“智慧語文教學(xué)主張

如何構(gòu)建好高效課堂

淺談新課程語文教學(xué)中課程資源整合的策略

語文課中如何體現(xiàn)語文味

高效課堂心得

小學(xué)語文教學(xué)及其改革的思考

領(lǐng)會(huì)編者編排意圖 精準(zhǔn)實(shí)施寫話教學(xué) ——統(tǒng)編版二年級(jí)語文上冊(cè)寫話編排特點(diǎn)及教學(xué)建議

在聽課評(píng)課中成長

?新課標(biāo)下，中小學(xué)教師們面臨的難題

我們需要什么樣的語文教育？

語言文字的魅力

關(guān)于語文“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式--asunnyday的博客

崔巒談小學(xué)語文教學(xué)（低年級(jí)、高年級(jí)）

努力實(shí)現(xiàn)教材向教學(xué)內(nèi)容的有效轉(zhuǎn)化

關(guān)注當(dāng)下語文教學(xué)熱點(diǎn)

繁華落盡見真淳__語文課 我拿什么給學(xué)生

劉良華--教師成長——第一講 教師應(yīng)具備哪些課程智慧

《溫儒敏談讀書》讀書摘錄

淺談教師主導(dǎo)作用在語文教學(xué)中的體現(xiàn)