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對(duì)教育懲戒，應(yīng)少一些“雞蛋里挑骨頭”

老師對(duì)學(xué)生是否有懲戒權(quán) 體罰和懲戒不是一回事

“戒尺”來(lái)了！教育部首次明確教育懲戒權(quán) 老師呼吁細(xì)則出臺(tái) 國(guó)內(nèi)要聞 煙臺(tái)新聞網(wǎng) 膠東在線 國(guó)家批準(zhǔn)的重點(diǎn)新聞網(wǎng)站

懲罰尺度不好拿捏！教師接過(guò)“戒尺”還需邁過(guò)幾道坎

治熊孩子，只剩好言相勸？老師為何不敢舉“戒尺”

叫好不叫座的教師懲戒權(quán)

【時(shí)評(píng)】一把“戒尺”換孩子一個(gè)明天｜胡玲

請(qǐng)將戒尺交還給教師

再不拿起戒尺，這代孩子就毀了！

都2020年了，是誰(shuí)還在買(mǎi)戒尺打孩子

教育部部長(zhǎng)發(fā)聲，可以把戒尺再還給老師，教師們表示很為難

小時(shí)候我在學(xué)校挨了老師“打”，回家后從不敢告訴家長(zhǎng)

【郁氏文化】“挫折教育”就是體罰教育嗎？――由抖音短視頻引發(fā)的思考（文∕郁光濤）

古代老師用戒尺打孩子手心，是體罰學(xué)生嗎？

手里有戒尺，心中有尺寸

教師懲戒權(quán)，這個(gè)必須有

學(xué)生犯錯(cuò)老師該不該罰？教育部明確了|學(xué)生

新的學(xué)年里：先要厘清邊界，才能握好戒尺

把“戒尺”還給老師！教師行使懲戒權(quán)相關(guān)條例今起正式實(shí)施

看看外國(guó)是怎樣立法體罰學(xué)生的

懲罰與體罰的界限要明確，讓教師的懲戒權(quán)“有法可依”

坐5歲孩子身上玩手機(jī)，如何扼住教師體罰的手｜長(zhǎng)城評(píng)論

沒(méi)有懲罰的教育是不完美的教育（教育教學(xué)）

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文“適當(dāng)懲戒有法可依”導(dǎo)寫(xiě)及時(shí)評(píng)例文9篇

廣西柳州市2019屆高三1月模擬考試語(yǔ)文作文指導(dǎo)

這所小學(xué)把懲戒權(quán)還給老師：7種情形面臨懲戒，實(shí)施方法有8種

教育懲戒細(xì)則若沒(méi)有教師和家長(zhǎng)廣泛充分參與，或淪為一堆廢紙