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統(tǒng)編新教材總主編: 高中語文學習已完全顛覆, 要求完整讀兩本書！

統(tǒng)編同步 | @新高一語文老師：統(tǒng)編教材來了，你準備好了嗎？

2020年第11篇：統(tǒng)編高中語文教材設計的三個支點

初中語文統(tǒng)編教材使用問題、審思與對策 薛城 黃偉

溫儒敏：高中語文“選擇性必修”的編寫意圖和使用建議

教材大變天！統(tǒng)編版教材總主編告訴你，語文的教與學都要創(chuàng)新了！

高中語文老師如何用好統(tǒng)編新教材？溫儒敏總主編為你權威解讀

崔巒：語文學習任務群如何在教學中實施？

【聚焦語文真問題】“如何理解單篇教學、單元教學與學習任務群教學之間的關系”之二|褚樹榮：穿越概念迷障...

統(tǒng)編教材六年級上冊第三單元教材分析和教學建議

語文老師如何用好統(tǒng)編新教材？溫儒敏總主編的最新5點建議來了！

【教學策略】閆勇|基于統(tǒng)編教材的大單元學習任務群設計

最新備課 | 大單元教學設計：統(tǒng)編教材六年級下冊第一單元

以學習任務為載體的語文單元教學設計

柯珂｜準確定位學習任務群 開展實用性閱讀與交流——三年級下冊第四單元教學實踐

學習|四上一單元解讀（徐穎）

名家論道 || 溫儒敏 : 落實語文核心素養(yǎng)的“以一帶三”

在備課中，如何把新課標和統(tǒng)編教材結合起來？

統(tǒng)編教材四年級上冊第一單元教材分析與教學建議

統(tǒng)編版教材單元整體教學的幾種實踐思路(一）常規(guī)思路

統(tǒng)編教材《語文》三年級上冊教學建議

學習任務群與語文要素的關系

解讀新課標3：說說朗讀那些事兒

課標 課程 課例

統(tǒng)編版小學語文教材魯迅作品的大單元教學設計

基于大單元理念的單元整組教學策略*

統(tǒng)編版小學語文教科書答疑與教學參考資料（十一）

20200823教學手記——學習溫儒敏教授“在統(tǒng)編高中語文教材國家級培訓班的講話”的感受