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觀點PK
語言無處安放,何以載鄉(xiāng)愁_文化_光明網(wǎng)
劉堅韌 閱150 轉(zhuǎn)2
淺談語文課堂教學的語言藝術
林茹圖書館 閱4099 轉(zhuǎn)138
袁凌、梁鴻:鄉(xiāng)愁的分量
隨風飄逝 閱133 轉(zhuǎn)5
鄉(xiāng)村很自卑
李灝 閱52
中國傳統(tǒng)文化在鄉(xiāng)村已處于坍塌狀態(tài)
xg123911 閱227 轉(zhuǎn)32
鄉(xiāng)村已成文化廢墟(梁鴻)
詩人麥揚 閱108 轉(zhuǎn)12
語文學科,其核心素養(yǎng)主要包括四方面
robinkai 閱61073 轉(zhuǎn)565
2023高考作文熱點素材 | 讀書有什么用、鄉(xiāng)土中國 “藝”有可為、方言文化要“破圈”更要“出圈”
閱讀美麗星空 閱151 轉(zhuǎn)2
如何激發(fā)中學語文課堂情感
許愿真 閱141 轉(zhuǎn)7
方言保護:留住鄉(xiāng)音里的鄉(xiāng)愁
文山書院 閱168 轉(zhuǎn)4
遂寧方言:記住鄉(xiāng)音鄉(xiāng)愁,你敢說自己正宗嗎?
趙太尉 閱1371 轉(zhuǎn)3
方言:留住聲音中的鄉(xiāng)愁
圓角望 閱131
漢腔漢調(diào)漸成“最后的鄉(xiāng)愁”蠻多小伢不會說方言
do_xb 閱90
請教你的孩子說長沙話
長沙7喜 閱1080 轉(zhuǎn)4
追憶我的初中語文老師——陸金富先生
丁丁讀書會 閱16
學習材料:非連續(xù)性文本閱讀
小寶內(nèi) 閱15365 轉(zhuǎn)160
取消語文科目還是加考本地古典漢語?(嘉定華亭話)
吳語圖書館 閱1 轉(zhuǎn)2
我是一名說不準普通話的語文老師:當年,民辦教師只用方言上課_【今日爆點】
鄒國忠123 閱166 轉(zhuǎn)2
吟誦傳承的價值、疑難與設想
吟誦之家 閱817 轉(zhuǎn)5
動新聞|身為昆明娃要會昆明話 13所公立幼兒園試驗方言教學
昆明地產(chǎn)檔案館 閱139 轉(zhuǎn)2
長沙這座小學開始上方言課了!
12345csdms 閱16
小學語文教師如何進行普通話教學
zhangyanhua_9987 閱3216 轉(zhuǎn)71
沈從文《邊城》語言的審美特色
風語塔拉 閱5977 轉(zhuǎn)93
讓鄉(xiāng)土資源在作文教學中綻放異彩
GXF360 閱169 轉(zhuǎn)3
中國小學漢語拼音教學的一個大漏洞(五改稿)
智者1111 閱315 轉(zhuǎn)30
從語言學看語文教育的幾個問題
紅瓦屋 閱701 轉(zhuǎn)9
語文,一個被過高期待的學科 岳春光
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語文教育與現(xiàn)代公民的語文能力
清風空間 閱118 轉(zhuǎn)7
音近聲母的教學方法初探小學語文·人民教育出版社·課程教材研究所
馬圓圓191 閱71 轉(zhuǎn)6
[轉(zhuǎn)]當前語文教學中的文化缺失與應對策略
廖shengquan 閱293 轉(zhuǎn)20
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