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新課程需要怎樣的教學(xué)設(shè)計

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則

導(dǎo)學(xué)案在教學(xué)中的有效運用（導(dǎo)學(xué)案講座一之15）

《落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量》

中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀分析與建議

重新認識教師“教學(xué)基本功”

《課堂有效教學(xué)策略研究》研究報告_課題研究 天津河?xùn)|麗苑小學(xué)

課堂：如何讓“預(yù)設(shè)”與“生成”共精彩？作者：趙小雅 文章來源：中國教育報

“學(xué)案教學(xué)”的探索與研究

有效教學(xué)講座三之七(有效課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成)

構(gòu)建新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略體系的研究》中期報告

傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在著五個方面的弊端

大學(xué)生【你真的知道如何寫好體育課教案嗎？】

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將課堂教學(xué)改革進行到底

構(gòu)建有效課堂教學(xué)策略

有效備課：教師專業(yè)成長的重要途徑

課堂教學(xué)改革與學(xué)生主體能力的培養(yǎng)

課堂教學(xué)的50個細節(jié)--鄭金洲|主編

新課程的理念下的有效課堂教學(xué)

小學(xué)品德與生活（社會）提高課堂教學(xué)效率的具體措施

如何有效實施分層教學(xué)〔與教師對話之九（四）〕

課堂有效教學(xué)與反思的研究

教學(xué)機智的運用

提高教學(xué)質(zhì)量的幾點做法

　　新課程小學(xué)語文課堂教學(xué)中存在的問題及分析

教學(xué)反思：作用、類型和實施方法

自我診斷是教師提升教學(xué)水平的有效途徑

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新追求

全國新課堂教學(xué)4