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頭環(huán)監(jiān)測學(xué)生上課是否走神？北青報：這是反教育

AI監(jiān)控了“壞學(xué)生”？

關(guān)于后疫情時代混合式教學(xué)的思索

從國外經(jīng)驗看BYOD如何進學(xué)校 參考論文

“設(shè)備一流，成績二流”，澳大利亞中小學(xué)電子設(shè)備政策遭批

教師每天必須要問自己的十個問題

面對科技設(shè)備，家長，你經(jīng)得起學(xué)校的“忽悠”嗎？

學(xué)校教育與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)姻的基本策略

微思考:居家上網(wǎng)課，哪些學(xué)校(教師)教學(xué)效果好？

可穿戴技術(shù)會給教育帶來什么

我上課開會兒小差怎么了？

AI強扭出的“好學(xué)生”，不甜

警惕“新科技”與教育背道而馳

開學(xué)AI盯著你！上課說話、打瞌睡就不是好學(xué)生？

這節(jié)課有意思了：家長變身老師給孩子們上VR課

“監(jiān)測頭環(huán)”進校園引爭議，AI+教育的探索不能“越界”

要想成績過得去，頭上就別帶點綠

讓移動電子設(shè)備對孩子發(fā)揮積極影響

疫情之下，關(guān)于教育發(fā)展的新思考

德勤《教育行業(yè)數(shù)字化應(yīng)用調(diào)研》：90% 學(xué)生使用過數(shù)字化學(xué)習(xí)

近視率升高怪誰？別把板子打錯了地方！

未來學(xué)校長啥樣？看長沙新探索

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型：2種挑戰(zhàn)、4個趨勢 | 清帆觀點

文匯報一組關(guān)于BYOD的文章（1）：孩子“自帶設(shè)備”上學(xué)，家長你怎么看？

美國：搭建電子學(xué)習(xí)的世界課堂

十個值得注意的移動學(xué)習(xí)趨勢

話題| 信息化之于教育，革命還是改良？

信息技術(shù)與教學(xué)深度融合會碰撞出怎樣的火花？

教育不要迷失在過度科技化中

他山之石｜什么是支持教育信息化的現(xiàn)代教育環(huán)境