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新課標(biāo)下為什么要實(shí)施大單元？大單元是什么？怎么做？

核心素養(yǎng)下數(shù)學(xué)空間觀念的培養(yǎng)

淺談如何有效地培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)感

“信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用”教學(xué)案例

多維度體驗(yàn) 助力量感培養(yǎng)

【學(xué)思行研修】北京教育科學(xué)研究院通州第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)——姜靜

數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與構(gòu)成

新課改中小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)研究的結(jié)題報(bào)告

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)論文大全

掌握教學(xué)設(shè)計(jì)“六藝”，讓思維真正在課堂中落地

小學(xué)數(shù)學(xué)有效的情景創(chuàng)設(shè)策略研究個(gè)人實(shí)踐小結(jié)

基于深度學(xué)習(xí)的“深度教學(xué)”

[推薦]提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾個(gè)策略[教育論壇]

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境

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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂激趣淺談

數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透

小學(xué)數(shù)學(xué)教案 ——《圓錐的體積》

學(xué)習(xí)語文需要的是興趣

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高主體參與有效性的探索

【人教版】六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力

如何培養(yǎng)學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

丁淑青：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略

如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí) - 中國(guó)教師報(bào)（http://www.chinateacher...

六年數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)課堂，呼喚有效的自主探索

以數(shù)學(xué)課堂為起點(diǎn)，向快樂出發(fā)

信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)的整合研究