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關(guān)于初中過重學生課業(yè)負擔的調(diào)查報告

公務(wù)員考試申論高分范文：好政策還需要真落實——從60年減負談起_中政申論

減負”與“應(yīng)試”博弈，誰比誰無奈

“一刀切式”減負多可怕？南京家長已瘋，浙江家長也要小心了……

憑什么干涉孩子學習?

真正的教育減負原來是這樣！很多老師和家長都可能誤會了

校外培訓(xùn)機構(gòu)，該怎么管

尋招：“減負令”為何越減越“負”

一邊給孩子減負，一邊要求孩子什么都會 ，合適嗎？

體育中考分值提升，會變成“應(yīng)試體育”嗎？

素質(zhì)教育該怎么辦？看三位不一樣的校長現(xiàn)身說法！

關(guān)注中小學生"減負"：教師的負擔也渴望減下來

學生減負或加劇社會不公

國家已對學生減負了，為什么有些學生的作業(yè)還是很多？

2019減負年，若不給孩子減負，再聰明的小狗也會累成傻豬了，哈哈

減負到底是減什么

老師：不要指望再會有誰來拯救你

學習負擔為什么越減越重？

怎樣為教師“減負”？

“減負”不能僅在作業(yè)時間上打主意

2014年教師招聘考試最新熱點七：中小學減負問題

脫離實際的教改，難得民心！

“減負”問題難解癥結(jié)何在

閑聊“雙減”后時代

教育觀察：減負要惠及學生 也得關(guān)注家長

提了成績，毀了身體，苦了一輩子……父母悔恨萬分，無數(shù)家長卻還在效仿！

控作業(yè)總量能否減學生課業(yè)負擔？

教育部竟給家長減負，孩子作業(yè)家長不用管了嗎？