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小學語文教學中隨文小練筆切入點的若干思考

宋慧紅：歷練著 成長著

基于核心素養(yǎng)導向的小學語文閱讀教學

論文

劉玉蘭:依托新課改，探索小學語文閱讀教學的有效性

如何提高小學低年級閱讀教學

小學語文板塊式閱讀教學簡論（四）

語文閱讀教學的策略與方法

高中語文整本書閱讀教學實踐探究

《新課程標準下小學生有效閱讀的策略研究》課題中期評估報告

小學語文群文閱讀論文5篇

教學大綱：小學語文教學大綱

小學語文中高年級“讀中——感悟” 閱讀教學模式

447個已獲得省級課題立項的中小學課題名稱匯總，供選題參考

簡簡單單教語文

拓寬領域　走向縱深

語文課堂教學常用教學方法

課堂教學如何上出“語文味”

小學初中高中語文教學大綱

新版《普通高中課程方案和語文學科課程標準》：五大變化·兩大熱點·五大舉措

小學高年級語文閱讀教學有效策略

當前中學語文課堂教學存在的主要問題及對策

《小學語文體驗式閱讀教學研究》課題實施方案

小學語文閱讀教學目標設計的策略

問題與反思：讓高中語文教學走得更好