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西亭 “詩無達(dá)詁”淺議

作者未必然，讀者何必不然

詩渡第十三講：意境

當(dāng)代詩詞創(chuàng)作應(yīng)注意的哪些問題

龔鵬程：如何閱讀經(jīng)典

詩歌讀不懂，到底是誰的錯(cuò)？

如何將詩詞寫得更美

《人間詞話i》中問的隔與不隔是什么意思?

【詩論】 由“無一字無來歷”說開去

【詩詞微塾】習(xí)作詩詞十注意

大換雅閣-詩文鑒賞方法【什么是“隔”與“不隔”】

簡(jiǎn)論詩詞的美學(xué)特征及詩詞的唯美意境

“詩無達(dá)詁”：既然詩歌意義是不確定的，那么可以無限解讀嗎？

談詩歌鑒賞中讀者的再創(chuàng)作

隨筆 // 一月筆記

從詩情畫意到情動(dòng)影生

弗羅斯特：它之最

李白的《獨(dú)坐敬亭山》可以解讀到什么程度？

關(guān)于中國古典詩詞（八、讀詩與欣賞）

燃犀 || 藕齋訪談錄之勒梅庵篇

周裕鍇 | 為了證明自己詮釋的權(quán)威性，蘇軾編造了一個(gè)故事

情真味厚詩意濃|『閑閑詩話』（綜合）

草根淺議當(dāng)代詩詞創(chuàng)作四大難關(guān)