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原文：教師如何在教學(xué)中獲得“快感”和“幸?！?？請區(qū)分課堂教學(xué)的層次

分層教學(xué)實(shí)施方案

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高效課堂假象解讀之九：假問題

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教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與方法

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有效教學(xué)講座二之四(有效課堂教學(xué)模式的探索與構(gòu)建)

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