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原文:
【原創(chuàng)】我的教學(xué)反思:但求“誨人不倦”,決不“毀人不倦”
漫談青年教師的成長之路
wdzajcx 閱20649 轉(zhuǎn)384
j教師,歸根結(jié)底是一種文化
~天語~ 閱115 轉(zhuǎn)3
海量閱讀是生本語文課堂的源頭活水
旅行者79 閱249 轉(zhuǎn)3
【寫作教學(xué)研究3】【469】整合單元教學(xué),開展多樣的寫作活動(dòng)之一——部編版七上第一、二單元讀寫計(jì)劃
愛物A時(shí)慧慧 閱65 轉(zhuǎn)2
作文能不能“手把手”地教?作文1900字
教育學(xué)習(xí)館 閱83 轉(zhuǎn)7
新課標(biāo):在語文課和“語文生活”間疏通一條通道
馬圓圓191 閱65 轉(zhuǎn)3
論葉圣陶的語文教育思想
月之舟 閱4526 轉(zhuǎn)146
中學(xué)作文教學(xué)的激趣法檢索
李攀崎 閱77 轉(zhuǎn)4
(課堂實(shí)錄)第九屆全國中小學(xué)教師文化作文與文化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽孫永芳老師課堂實(shí)錄|課題活動(dòng)
成長作文國學(xué)堂 閱4604 轉(zhuǎn)70
中國教育報(bào)
鴻雁在天 閱42
當(dāng)代十大名師“特色語文”內(nèi)涵解讀
海天心心 閱1802 轉(zhuǎn)181
我的讀書,我的發(fā)展
江山攜手 閱258 轉(zhuǎn)6
從“我注六經(jīng)”到“六經(jīng)注我” ——我看龔志民老師的語文教學(xué)探索(張少軍)
老劉tdrhg 閱61 轉(zhuǎn)3
【教壇春秋】搭建通向生活的橋梁——張曉梅老師及其大語文教學(xué)圈
陶繼新教育文集 閱783 轉(zhuǎn)2
語文教師應(yīng)加強(qiáng)自身悟性與個(gè)性的探索
123456789hh 閱61
教育碎語
張勰 閱732 轉(zhuǎn)164
我愛語文--優(yōu)秀班主任的好習(xí)慣(上)
sdlcdcj 閱111 轉(zhuǎn)2
我所理解的好課標(biāo)準(zhǔn)
lvzhenghui 閱324 轉(zhuǎn)34
語文名師教學(xué)風(fēng)格
語文夢(mèng) 閱2924 轉(zhuǎn)54
語文是一幅五彩的畫
紅瓦屋 閱462 轉(zhuǎn)33
語文名師名言
富國強(qiáng)軍 閱385 轉(zhuǎn)19
語文名師有關(guān)語文的名言
我的天堂111 閱2777 轉(zhuǎn)18
林莘:尋夢(mèng)人生
w3322laile123 閱1085 轉(zhuǎn)16
我的教育理念
安雨 閱3791 轉(zhuǎn)83
[轉(zhuǎn)載]上課·聽課的境界
繽紛生活 閱92 轉(zhuǎn)4
語文教師的專業(yè)化:角色定位與發(fā)展途徑
學(xué)思行之 閱908 轉(zhuǎn)79
《智慧語文》
xgs_ZYS 閱1323 轉(zhuǎn)10
【教育讀書】教師,意味著什么?
老沔城人 閱141 轉(zhuǎn)10
語文教學(xué):優(yōu)秀語文教師的三個(gè)維度
許愿真 閱74 轉(zhuǎn)7
【聚焦語文真問題】之“好的語文老師是怎樣的”│張玉新:優(yōu)秀語文教師的三個(gè)維度
愛讀156 閱127 轉(zhuǎn)5
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