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混合式教學(xué) | “互聯(lián)網(wǎng) ”時(shí)代下未來教育“新常態(tài)”

基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的混合式教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐

混合式教學(xué)成教育界的新寵兒，3種混合式學(xué)習(xí)法讓學(xué)生學(xué)習(xí)更高效

未來教育的最佳模型是什么？一起來看看關(guān)于未來教育的三個(gè)預(yù)測…

未來課堂的“新常態(tài)”已來，老師您準(zhǔn)備好了嗎？

論文 | 基于藍(lán)墨云班課的混合學(xué)習(xí)模式探索研究——以現(xiàn)代教育技術(shù)公共課為例

【胖·師說】運(yùn)用iPad app探索高中教學(xué)的“混合式學(xué)習(xí)”（節(jié)選）

混合式學(xué)習(xí)模式：后疫情時(shí)代的新常態(tài)

《混合式學(xué)習(xí)》讀書心得

多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略

李衛(wèi)東：混合式學(xué)習(xí)——整本書閱讀的策略選擇

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K12教育技術(shù)未來發(fā)展的6大趨勢

混合式教學(xué)模式下如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

基于Ｍｏｏｄｌｅ的“混合式學(xué)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)

《新媒體聯(lián)盟地平線報(bào)告：2014高等教育版》

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慕課火了，終于整明白“翻轉(zhuǎn)課堂”“微課”和“慕課”的概念了

“課堂 網(wǎng)絡(luò)”提升教學(xué)效果之道

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南陽市學(xué)校混合式學(xué)習(xí)

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無翻轉(zhuǎn)，不教改——兼論翻轉(zhuǎn)課堂在各種教學(xué)改革方向中的地位

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“云課堂”混合式學(xué)習(xí)模式構(gòu)建

混合式學(xué)習(xí)下，不該被忽視的“學(xué)習(xí)社交”

信息技術(shù)與課程教學(xué)深度融合路徑研究