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減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，從心開始

學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)為什么越減越重？

落實(shí)減負(fù)增效措施 提升教育教學(xué)質(zhì)量

為中小學(xué)生減負(fù)、大學(xué)生增壓叫好！

教師心聲之十四：面對(duì)“雙減”，聽聽鄭州70中老師們怎么說！

學(xué)生減負(fù)，到底減什么？

“減負(fù)”要打通最后一公里

顧明遠(yuǎn)：推進(jìn)素質(zhì)教育先從減負(fù)做起

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教育觀察：減負(fù)要惠及學(xué)生 也得關(guān)注家長

一個(gè)老師的另類減負(fù)觀

憑什么干涉孩子學(xué)習(xí)?

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給小學(xué)生減負(fù)，必須搬除這個(gè)絆腳石

“減負(fù)”之蘊(yùn)含

要讓學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)降下來，禁令教師容易，管住家長難

老師：不要指望再會(huì)有誰來拯救你

奏響“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”和諧曲 臨朐縣龍泉小學(xué)

減負(fù)提質(zhì)的鄭重承諾

雙減政策下的課堂教學(xué)反思（精選10篇）

“雙減”半年，育人理念有何變化

家庭作業(yè)治理需換位思考

問道：減負(fù)的密碼在哪？

如何正確看待減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)

小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查報(bào)告

學(xué)生不做錯(cuò)，作業(yè)無價(jià)值

忻州市七一路小學(xué)開展了“提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”教學(xué)研討會(huì)