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教師三十多年，唯有“鄉(xiāng)村教師”這一稱號，是我一生最美的勛章！

鄉(xiāng)村套路

【第二屆“望安杯”全國征文大賽158】陳國策||情系鄉(xiāng)村教育 書寫美麗人生（散文）

鄉(xiāng)村教師的述說

凌宗偉：在處理學(xué)生的問題時(shí)，應(yīng)以理解和寬容為出發(fā)點(diǎn)

席延飛：農(nóng)村教師真的沒有出路嗎？

沛縣鄉(xiāng)村母校的奇跡

如何用設(shè)置懸念、以小見大、設(shè)置線索三個(gè)技巧寫一篇文章？

不惑之惑（2）

校長在班主任會議上的講話

菜蟲：談?wù)勎覀冞@代學(xué)生的可能出路

班級管理（1）：教師為什么要當(dāng)班主任？

教學(xué)心得：名師不是活神仙

人本管理從“挑戰(zhàn)”班級公約開始

不讓一個(gè)孩子落后

積極性迷失方向背后的過程管理缺失（張小卡）

“沒有教不好的學(xué)生”，一句自勉的話，被一些基層校長當(dāng)成口頭禪

【六一工程】廣附喊話家長：約么？

請?jiān)俳o他一次機(jī)會

教師還有出路嗎

衡中不倒，河北教育無望

北京四中校長劉長銘：四中要培養(yǎng)一種精神上的貴族

顧明遠(yuǎn)：中國教育路在何方？路在腳下！

自主化辦學(xué)——公立學(xué)校的唯一出路

【雜談】中國教育的三個(gè)優(yōu)勢，兩大缺陷，一條出路

我不是教你平庸，我只希望你快樂