日語(yǔ)中漢字分為音讀和訓(xùn)讀兩部分。也就是說(shuō)大部分的漢字都有至少兩種的讀音，這樣比漢語(yǔ)中的漢字讀音要略微復(fù)雜一些。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)訓(xùn)讀的單詞是我們最不熟悉的，所以我們需要加強(qiáng)記憶。下面我們看一下如何找到合適的方法記憶音讀和訓(xùn)讀。
日語(yǔ)入門(mén)五十音
日語(yǔ)中除了平假名、片假名之外，還大量使用漢字。日語(yǔ)中的全部漢字有幾萬(wàn)個(gè)之多，但是常用的則只有幾千個(gè)。1946年日本政府公布了“當(dāng)用漢字表”，列入1850個(gè)。1981年又公布了“常用漢字表”，列入1946個(gè)漢字。在教科書(shū)和官方文件中，一般只列入“常用漢字表”中的漢字。
每個(gè)漢字一般都會(huì)有兩種讀法，一種叫做“音讀”；另一種叫做“訓(xùn)讀”。
“音讀”、 即音おん読よみ，模仿漢字的讀音，根據(jù)漢字傳入的時(shí)代和來(lái)源地的不同，大致可以分為“漢音”、“唐音”、“宋音”、“吳音”等幾種。
“音讀”的詞匯多是漢語(yǔ)的固有詞匯。
“訓(xùn)讀”、 即訓(xùn)くん読よみ，是按照日本固有的語(yǔ)言來(lái)讀這個(gè)漢字時(shí)的讀法。
“訓(xùn)讀”的詞匯多是表達(dá)日本固有事物的固有詞匯。
日語(yǔ)入門(mén)五十音
有不少漢字具有兩種以上的“音讀”音和“訓(xùn)讀”音。
例如：
這里以“水”和“人”為例看如何區(qū)分音讀、訓(xùn)讀
水曜日（すいようび） 水みず
中國(guó)人（ちゅうごくじん） 人ひと
水（みず）和人（ひと）這樣的獨(dú)立成分一般訓(xùn)讀
水曜日（すいようび）和中國(guó)人（ちゅうごくじん）這樣作為單詞的一個(gè)語(yǔ)素出現(xiàn)時(shí)多是音讀。
音讀，訓(xùn)讀都是針對(duì)日文漢字而言的。
總體上看，使用漢字的日語(yǔ)詞匯按照音讀、訓(xùn)讀可以劃分為4類(lèi)。
音讀+音讀 音讀組合
學(xué)習(xí)（がくしゅう）/學(xué)習(xí)
戀愛(ài)（れんあい）/戀愛(ài)
青年（せいねん）/青年
日語(yǔ)入門(mén)五十音
訓(xùn)讀+訓(xùn)讀 訓(xùn)讀組合
押入れ（おしいれ）/壁櫥
夏祭り（なつまつり）/夏日祭祀
取引（とりひき）/交易
音讀+訓(xùn)讀（音訓(xùn)組合） 即重箱型
臺(tái)所（だいどころ）/廚房
天窓（てんまど）/天窗
毎朝（まいあさ）/每天早晨
荷物（にもつ）/行李
日語(yǔ)入門(mén)五十音
訓(xùn)讀+音讀（訓(xùn)音組合）即湯桶型
夕刊（ゆうかん）/晚報(bào)
場(chǎng)所（ばしょ）/場(chǎng)所
手本（てほん）/字帖
勘違い（かんちがい）/判斷錯(cuò)誤，誤會(huì)
此外，還有些詞匯的讀音不對(duì)應(yīng)單個(gè)漢字，而是對(duì)應(yīng)于詞語(yǔ)整體，屬于特殊的慣用讀法。也稱(chēng)作熟字訓(xùn)（じゅくじくん）。
示例：
梅雨（つゆ）/梅雨
海豚（いるか）/海豚
師走（しわす）/臘月
海老（えび）/蝦
水母（くらげ）/海蜇
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