最近陳莉很郁悶，她發(fā)現(xiàn)自己跟老公在教養(yǎng)孩子的觀(guān)點(diǎn)上存在很大的不同。兒子從幼兒園回來(lái)，身上總是會(huì)帶點(diǎn)兒小傷，有一天，當(dāng)孩子的爸爸看見(jiàn)兒子的手上又掛彩時(shí)，生氣地大聲怒罵:“不是早就告訴過(guò)你，要是有人敢欺負(fù)你，他打你一下，你就打他兩下。真是沒(méi)用！”看著孩子嚇得縮在角落里偷偷地抹眼淚，陳莉一方面心疼孩子在外受委屈回家還要挨罵，另一方面也擔(dān)心這種管教方式會(huì)造成孩子“以暴制暴”，于是當(dāng)場(chǎng)反駁：“打人就是不對(duì)，你怎么可以教孩子打人呢？”夫妻倆為此吵得不可開(kāi)交……
在親子專(zhuān)家看來(lái)，父母教養(yǎng)不一致本來(lái)就是常態(tài)，關(guān)鍵是當(dāng)不一致出現(xiàn)時(shí)父母如何討論差異以及如何面對(duì)沖突。當(dāng)父母能夠互相尊重彼此的差異，在差異中尋求共同點(diǎn)，各自建立清晰的邊界時(shí)，教養(yǎng)的不一致反而會(huì)成為孩子高EQ的滋養(yǎng)。
在不同情緒中培養(yǎng)情商
在生活中，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到媽媽抱怨跟老公在教養(yǎng)孩子的想法上南轅北轍，有的為此心生嫌隙。其實(shí)，夫妻觀(guān)點(diǎn)不一致實(shí)在是太普遍了。且不說(shuō)兩人來(lái)自不同家庭，有著不一樣的文化背景，夫妻一起生活，本來(lái)交集就多，要想事事都一致還真不是件容易的事。很多家長(zhǎng)在意跟另一半的養(yǎng)育觀(guān)點(diǎn)是否一致，主要是擔(dān)心孩子受到不良影響。“當(dāng)老公跟我觀(guān)點(diǎn)不一致時(shí)，我一下子就會(huì)被激怒，通常會(huì)提高嗓門(mén)，想以此制止他。我特別擔(dān)心在孩子面前爭(zhēng)吵會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生不良影響?！?/p>
心理咨詢(xún)師認(rèn)為，父母當(dāng)著孩子的面發(fā)生沖突肯定會(huì)對(duì)孩子有影響?！昂⒆訒?huì)覺(jué)得是自己的錯(cuò)。如果父母因此吵架或打起來(lái)，孩子就會(huì)更加恐懼?！辈贿^(guò)父母可以做一些補(bǔ)救，以減少對(duì)孩子的傷害。“比如跟孩子解釋?zhuān)际且驗(yàn)槲覀兊南敕ú灰粯?，那一刻沒(méi)控制住情緒就爆發(fā)了，我依然是愛(ài)你的，也依然愛(ài)你的爸爸?！辈贿^(guò)換個(gè)角度看，劉稱(chēng)蓮認(rèn)為孩子也需要在不同的情緒中培養(yǎng)情商。“體驗(yàn)到不同的情緒，情商才會(huì)不斷提高。如果孩子總沒(méi)有挫敗感、恐懼等負(fù)面情緒的體驗(yàn)，也就感受不到正面情緒體驗(yàn)的美好。其實(shí)孩子的承受能力是很強(qiáng)的，向上的生命力會(huì)讓孩子做出判斷，什么是對(duì)自己好的要吸收，什么是不好的要摒棄?！睂?zhuān)家提醒家長(zhǎng)，如果一味地順從伴侶的觀(guān)點(diǎn)，孩子可能學(xué)會(huì)的是討好，未來(lái)成為一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人。
一對(duì)一，保持界限清晰
對(duì)于父母因?yàn)榻甜B(yǎng)不一致發(fā)生沖突，在楊俐容看來(lái)，可以防患于未然?！胺蚱薰餐罹昧?，對(duì)彼此的情緒反應(yīng)多半已有相當(dāng)程度的了解，在什么情況下配偶會(huì)有什么樣的后續(xù)反應(yīng)，往往都可以預(yù)測(cè)。比如媽媽能夠想象當(dāng)孩子說(shuō)在學(xué)校被打的事之后，爸爸極可能?chē)?yán)厲呵斥，甚至體罰，為了避免問(wèn)題愈演愈烈，最好能在爸爸一開(kāi)始呵斥時(shí)就采取行動(dòng)，巧妙地化解沖突氣氛，甚至適當(dāng)?shù)貙⒑⒆訋щx現(xiàn)場(chǎng)?！?/p>
心理咨詢(xún)師認(rèn)為，“父母在孩子面前應(yīng)盡可能克制，事后再商量達(dá)成一致。如果達(dá)不成一致，要跟孩子說(shuō)：你跟媽媽之間的事我不參與，我跟你達(dá)成的要求跟媽媽無(wú)關(guān)。原則是：家長(zhǎng)和孩子是一對(duì)一的關(guān)系，互相不指責(zé)，保持界限清晰?！?/p>
當(dāng)夫妻意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，有的家庭會(huì)把孩子拉進(jìn)來(lái)當(dāng)裁判。這種做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很不利的?！叭绻押⒆永扇腔?，從系統(tǒng)的角度看，當(dāng)界限不清權(quán)力分配不均勻時(shí)，系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，而承擔(dān)后果的通常是系統(tǒng)中最弱的人。當(dāng)孩子總是處于兩種聲音時(shí)，會(huì)通過(guò)一些癥狀表現(xiàn)出來(lái)，比如不愿意上學(xué)，經(jīng)常發(fā)脾氣。”子系統(tǒng)和子系統(tǒng)之間應(yīng)該界限清晰。“夫妻意見(jiàn)不一致應(yīng)該是在夫妻這個(gè)子系統(tǒng)里處理。”比如爸爸要求孩子只能看15分鐘電視，盡管媽媽認(rèn)為看半個(gè)小時(shí)也不要緊，但也不要干預(yù)。夫妻私下討論，能達(dá)成一致最好，達(dá)不成一致就保持現(xiàn)狀。
尊重，在差異中求同
當(dāng)父母出現(xiàn)教養(yǎng)不一致的情況后，化解沖突最佳的方法就是“異中求同”?！跋炔蝗ネ癸@雙方論點(diǎn)的差異，而努力找出彼此的共同點(diǎn)，并且積極表達(dá)。這樣一來(lái)，既可以避開(kāi)對(duì)立性的爭(zhēng)執(zhí)，又能夠讓對(duì)方感受到被尊重?！?/p>
比如針對(duì)文章開(kāi)頭陳莉的例子，媽媽反對(duì)爸爸以“打回去”的方式處理孩子間的肢體碰撞，這是兩人相異之處。但看到孩子身上的傷痕而感到不舍心疼，以及希望孩子學(xué)會(huì)處理人際困擾的心情應(yīng)該是一樣的，如果媽媽試著將爸爸內(nèi)在的關(guān)切表達(dá)出來(lái)：“你看，爸爸很心疼你受了傷，很擔(dān)心你被欺負(fù)……”爸爸可能因此覺(jué)察自己想表達(dá)的其實(shí)是關(guān)心與擔(dān)心，而不會(huì)因不受尊重而想要據(jù)理力爭(zhēng)。等大家情緒降溫之后，再來(lái)討論，找出好的解決方法。
了解并尊重個(gè)別差異是高EQ的表現(xiàn)之一，而如果能進(jìn)一步包容甚至欣賞差異，那么人際間的許多沖突都將獲得妥善的處理。所以，從這個(gè)角度看，夫妻之間出現(xiàn)教養(yǎng)不一致并不是一件壞事，處理得當(dāng)反而會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)如何處理人際間的沖突，孩子會(huì)通過(guò)爸爸媽媽的不同知道，同一個(gè)問(wèn)題不同的人有不同的觀(guān)點(diǎn)和看法，從而獲得更高的EQ水平。
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