檔案袋評價(jià)(portfolio assessment)又稱為“學(xué)習(xí)檔案評價(jià)”或“學(xué)生成長記錄袋評價(jià)”，是以檔案袋為依據(jù)而對評價(jià)對象進(jìn)行的客觀的綜合的評價(jià)，它是 20 世紀(jì) 90 年代伴隨著西方“教育評價(jià)改革運(yùn)動”而出現(xiàn)的一種新型質(zhì)性教育教學(xué)評價(jià)工具。檔案袋是指由學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，搜集起來的，可以反映學(xué)生的努力情況、進(jìn)步情況、學(xué)習(xí)成就等一系列的學(xué)習(xí)作品的匯集。它展示了學(xué)生某一段時間內(nèi)、某一領(lǐng)域內(nèi)的技能的發(fā)展。
又 稱“學(xué)習(xí)檔案評價(jià)”
外文名portfolio assessment
時 間20 世紀(jì) 90 年
別 稱“學(xué)生成長記錄袋評價(jià)”
類 型教學(xué)型評價(jià)型展示型文件型理想型
中文名檔案袋評價(jià)
檔案袋評價(jià)(portfolio assessment)又稱為“學(xué)習(xí)檔案評價(jià)”或“學(xué)生成長記錄袋評價(jià)”，是以 檔案袋為依據(jù)而對評價(jià)對象進(jìn)行的客觀的綜合的評價(jià)，它是 20 世紀(jì) 90 年代伴隨著西方“教育評價(jià)改革運(yùn)動”而出現(xiàn)的一種新型質(zhì)性教育 教學(xué)評價(jià)工具。檔案袋是指由學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，搜集起來的，可以反映學(xué)生的努力情況、進(jìn)步情況、學(xué)習(xí)成就等一系列的學(xué)習(xí)作品的匯集。它展示了學(xué)生某一段時間內(nèi)、某一領(lǐng)域內(nèi)的技能的發(fā)展。
1、教學(xué)型（課堂型）指教師根據(jù)本年度的課程和 教學(xué)計(jì)劃，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)業(yè)成績的綜合性評價(jià)，它的材料構(gòu)成：教師本年度的課程和教學(xué)計(jì)劃；教師對學(xué)生表現(xiàn)的總結(jié)；教師給學(xué)生的 評語。
2、評價(jià)型。指由教師按一定標(biāo)準(zhǔn)建立的學(xué)生作品集。
3、展示型。由學(xué)生自己選擇出來的最好的或 最喜歡的作品。幼稚的作品真實(shí)展示自己，反映成長中的快樂和成長中的煩惱。不少實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)校運(yùn)用。
4、文件型。包括學(xué)生的平時作品和形成性檢查表格（行為檢查和觀察記錄），對于學(xué)生的評價(jià)更客觀與全面。
5、理想型。研究者認(rèn)為是一種比較理想化的檔案袋評價(jià)。它鼓勵學(xué)生自我反思，對于被選入的作品好的、壞的方面加以評價(jià)。
1、封面：后面做上去的，可以是對檔案袋的介紹，也可以是寫給讀者或自己的信。
2、目錄：也是后面做上去的。
3、內(nèi)容（是主題部分）：包括作品，閱讀文章后體會，課堂中表現(xiàn)的錄音， 調(diào)查問卷等。
4、總結(jié)：對于一學(xué)期內(nèi)整個 教學(xué)過程的自我小結(jié)。
1、促進(jìn)評價(jià)與教學(xué)相結(jié)合。
檔案袋的作品不是簡單的作品，而是精選的作品。它是有一定的標(biāo)準(zhǔn)的，是這一學(xué)期內(nèi)所關(guān)注的一些問題。評價(jià)作品主要是課堂學(xué)習(xí)的成果，與 課堂教學(xué)活動密不可分。它真實(shí)地反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
2、全面深入地展示了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
它不局限于一場考試受時間、內(nèi)容及一些不確定因素的影響。而檔案袋卻不受這些限制，它在沒有壓力和時間限制的情況下，學(xué)生可以利用各種資源和 參考資料，與他人合作完成高質(zhì)量的工作。從而展示學(xué)生的多種技能。如，寫作、口頭表達(dá)、圖形表達(dá)、社會技能和 文化意識等。另外它又真實(shí)地記錄了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。因?yàn)闄n案袋記錄的是學(xué)生在不同階段的不同的作品，我們可以通過前后比較看到學(xué)生的成長軌跡。有位外國教育家說過“Education is Growth”。其實(shí)檔案袋是學(xué)生成長的記錄，而且推進(jìn)了學(xué)生的成長。
3、促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
A、學(xué)生必須選擇和判斷放入檔案袋中的內(nèi)容；設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)；監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)程。
B、在目標(biāo)的指引下，學(xué)生可以反思他們自己的進(jìn)步和作品的質(zhì)量。
C、學(xué)生可以在自己的水平上進(jìn)行工作，展示自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和 表達(dá)方式。
