今天要給大家分享的主題是——攀比。攀比是人固有的一種心理習(xí)慣，對(duì)于孩子來(lái)講，攀比可以分成兩類：
第一類就是孩子與其他孩子之間進(jìn)行的攀比。比如在衣食住行上的攀比。
有兩件印象比較深刻的事情。
有一天，正在辦公室批改作業(yè)，突然班長(zhǎng)急急忙忙的跑進(jìn)來(lái)，上氣不接下氣的說(shuō)道?！靶√m老師，快去教室看一下吧，班上慶玉和果果打起來(lái)了?！?/p>
我急忙停下正在批改的作業(yè)，跟著孩子就往教室趕。只見(jiàn)教室里，兩個(gè)孩子扭打在一起，小陳一只手拽著小果的頭發(fā)，另一只手拽住了小果的衣服。
而小果一只手拽住了小陳的耳朵。另一只手使勁的拽著小陳的手想把他的手拿出來(lái)，兩個(gè)孩子不依不饒，都想讓對(duì)方先松開(kāi)。我走了過(guò)去，兩個(gè)孩子見(jiàn)我過(guò)來(lái)了之后，還是沒(méi)有松開(kāi)的意思。
怕孩子久了受傷，急忙疏導(dǎo)孩子，讓小陳先把小果的衣服放開(kāi)，小果松開(kāi)小陳的耳朵。接下來(lái)小陳放開(kāi)果果的頭發(fā)。果果的頭發(fā)被拽著立了起來(lái)，而小陳的耳朵被擰的通紅，兩個(gè)孩子都不服輸。因?yàn)轳R上要上課了，于是讓兩個(gè)孩子上完課到我的辦公室來(lái)。
后來(lái)了解下來(lái)，原來(lái)是這么回事兒，上海這邊孩子的物質(zhì)得到了極大的滿足。小陳買了一個(gè)買了一個(gè)非常貴的玩具，然后小果也跟著買了一個(gè)很貴的玩具。因?yàn)榕时?，兩個(gè)孩子為誰(shuí)的玩具更好而起了爭(zhēng)執(zhí)，所以大大出手。這就是孩子與孩子之間典型的攀比。
另外一件是關(guān)于我侄子的事情。
有空就會(huì)去姐姐那里，記得有一次去，侄子突然跟我套近乎，而且還眉飛色舞的給我講了他好朋友的新玩具如何的好玩，不停的用手比劃玩具的大小，還假裝手里拿著這個(gè)玩具，怎么玩，怎么玩，口水四溢......
看著侄子這么賣力的表演，他的想法非?！昂睢钡膫鬟_(dá)到了我這里，這么激動(dòng)，一定是有所求！果然，幾分鐘之后，侄子就跟我賣萌，“小姨，你幫我買這個(gè)玩具可以嗎？“
經(jīng)不住侄子幾番賣萌，果斷幫他買了一個(gè)1000多塊的玩具。
現(xiàn)在的孩子很容易形成攀比，比如班上的孩子，只要有一個(gè)孩子有了一個(gè)好的東西，不管多貴，不出一周，基本上其他孩子也會(huì)人手一個(gè)。
第二種，孩子將父母與其他父母進(jìn)行攀比。這個(gè)比較的對(duì)象就是咱們父母。
班上有個(gè)孩子?jì)寢尦钊轁M面的來(lái)找到我，說(shuō)孩子經(jīng)常拿自己和其他的孩子?jì)寢屵M(jìn)行對(duì)比。比如孩子晚上回到家，吃飯的時(shí)候會(huì)問(wèn)她媽媽：“媽，你除了會(huì)做飯，還會(huì)干什么呢？”
聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，孩子?jì)寢尫浅擂?，回?fù)道，“媽媽會(huì)做很多很多的事情，你是想讓媽媽做什么事情呢？”
孩子回復(fù)到：“小新的媽媽，會(huì)會(huì)跳舞，會(huì)唱歌，而且還會(huì)編非常好看的東西。媽媽，你會(huì)做這些事情嗎？”
家長(zhǎng)：......
有時(shí)候，孩子還會(huì)問(wèn)，“宇宇媽媽會(huì)畫好看的畫，你會(huì)嗎？”，“ 小暢媽媽做的菜跟飯店一樣好吃，你會(huì)做嗎？ ”，“ 心怡媽媽還會(huì)彈鋼琴，你會(huì)嗎？ ”， “徐媽媽，經(jīng)常給她買芭比娃娃，離，會(huì)經(jīng)常給我買嗎？“
孩子無(wú)形之中就會(huì)把咱們父母與其他孩子的父母進(jìn)行了比較。
不管是上述孩子哪種攀比，面對(duì)孩子無(wú)力的攀比要求， 咱們斷然不可直接回絕孩子。直接回絕可能會(huì)讓他們因害怕被批評(píng)，被拒絕而越來(lái)越不敢說(shuō)實(shí)話，表達(dá)自己的需要，變得謹(jǐn)小慎微， 咱們有可能失去一個(gè)教育孩子的機(jī)會(huì)。
比如有個(gè)孩子經(jīng)常跟同學(xué)攀比誰(shuí)家更有錢，一旦看見(jiàn)同學(xué)有的東西就一定要求家長(zhǎng)給她買，如果達(dá)不到目的，就不肯去上學(xué)，直到買好為止。讓家長(zhǎng)不知所措！
有一天晚上跟班上的家長(zhǎng)聊天。有一個(gè)家長(zhǎng)跟我倒了一口苦水，那天下午去接孩子，因?yàn)閯倧募依锩孀龊蔑垼┮戮捅容^隨意。這次去接孩子的時(shí)候，沒(méi)想到孩子直接拉著就往學(xué)校外面跑，不愿意停留一分鐘。家長(zhǎng)納悶：今天到底是怎么回事兒？
結(jié)果到了家，孩子就埋怨到：“你今天怎么能穿這種衣服來(lái)學(xué)校呢？今天穿的衣服太難看了，跟其他同學(xué)的媽媽比起來(lái)，真的太難看了?！?/p>
這個(gè)就是孩子攀比的心理，將自己的媽媽跟其他的同學(xué)的媽媽進(jìn)行比較。
有時(shí)候要去接侄子,但是每次侄子好像都不是特別開(kāi)心。
我一開(kāi)始沒(méi)明白，后來(lái)有一次跟侄子玩，問(wèn)了他一下，為什么坐阿姨的車不開(kāi)心。孩子一開(kāi)始還不肯說(shuō)，然后在我的進(jìn)口玩具的，“威逼利誘”之下，他終于老實(shí)交代了。因?yàn)槠渌耐瑢W(xué)都是非常好看的豪車來(lái)接，姨媽怎么能開(kāi)這種車來(lái)接他呢？
因?yàn)槭巧虾５馁F族幼兒園，這里面的孩子都是非富即貴。我開(kāi)的車是mini，如果代步還是不錯(cuò)的。對(duì)比起其他豪車來(lái)說(shuō)，的確是有那么一點(diǎn)“寒酸”。只是沒(méi)想到侄子小小年紀(jì)，都學(xué)會(huì)攀比了。
對(duì)于孩子來(lái)講，適度的攀比可以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，可以促進(jìn)孩子變得勇敢。但是如果比較過(guò)分的攀比，就會(huì)對(duì)他們的孩子產(chǎn)生巨大的傷害，甚至?xí)У艉⒆拥囊簧?/p>
比如孩子經(jīng)常攀比，可能會(huì)扭曲孩子的價(jià)值觀。同時(shí)經(jīng)常攀比的孩子，如果發(fā)現(xiàn)別人比自己更加好，更加優(yōu)越，就容易產(chǎn)生自卑的心理，影響孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)對(duì)咱們家人來(lái)講，僅僅因?yàn)楹⒆优时鹊男睦?，可能?huì)承受一些額外經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。
那么孩子為什么會(huì)攀比呢？
一部分是因?yàn)閮和砷L(zhǎng)的心理發(fā)展。還有就是孩子的攀比是源于父母的攀比，以父母作為榜樣學(xué)習(xí)而來(lái)的。因?yàn)樵蹅兏改赣锌赡苡袝r(shí)有意無(wú)意的拿自己的孩子和其他的孩子進(jìn)行比較。
孩子呢，就從咱們身上學(xué)到了別人和別人之間的對(duì)比。比如最簡(jiǎn)單的父母把孩子的成績(jī)進(jìn)行比較，比如這樣說(shuō)孩子，“你看別人家的孩子。這么好，你為什么就考不好呢？”，“ 其他孩子考了第一名，你為什么只考了第六名呢？”
那么如何避免孩子攀比呢？總結(jié)了幾個(gè)方法：
1、兩個(gè)游戲引導(dǎo)孩子
如果孩子為了在朋友面前增長(zhǎng)面子而進(jìn)行了攀比，那么咱們不要打罵孩子或者是從語(yǔ)言上進(jìn)行諷刺。咱們應(yīng)該做的是正確的引導(dǎo)，讓孩子意識(shí)到這是不對(duì)的，讓他自己發(fā)自內(nèi)心的去改變。
游戲1、這里建議可以和孩子玩一個(gè)角色游戲，讓自己變成孩子的玩伴，嫌棄孩子沒(méi)有iphone就不想和她一起玩了，看看孩子的心理變化，當(dāng)孩子感到傷心的時(shí)候慢慢地進(jìn)行心理引導(dǎo)，告訴孩子即使她沒(méi)有這個(gè)自己還是會(huì)把她當(dāng)最好的朋友，真正的友誼不是靠物質(zhì)堆積起來(lái)的。
游戲2、讓孩子掌握一天經(jīng)濟(jì)大權(quán)，這樣既能夠幫助孩子建立一種有計(jì)劃的消費(fèi)觀念與能力，還能讓孩子明白錢是用來(lái)改善生活的，而不是用來(lái)攀比的。如果孩子比較大，可以告訴孩子家里月收入，讓孩子做家里的管家。每花一筆錢，就讓孩子去記錄一筆賬。一定要記數(shù)字。孩子最開(kāi)始一定會(huì)覺(jué)得錢很多，咱們讓孩子進(jìn)行記錄，每次花錢的時(shí)候假裝去二字那里“領(lǐng)”一些錢，每隔幾天就去問(wèn)問(wèn)孩子還剩下多少錢，這樣孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使收入那么高，每一份卻都有自己的用途，這樣孩子就會(huì)形成一種理性消費(fèi)的觀念，而不會(huì)在乎所謂的攀比了。
第二、日常生活中多肯定孩子，以身作則。
孩子小時(shí)候都是從模仿之中建立習(xí)慣，俗話說(shuō)：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)咱們家長(zhǎng)的教育，咱們的一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的影響，咱們要從自身做起，要避免存在攀比的心理，時(shí)刻為孩子做表率，讓他樹(shù)立一個(gè)正確的價(jià)值觀、人生觀。
同時(shí)對(duì)于孩子做的正確的事應(yīng)該及時(shí)的給予肯定，這樣有利于增強(qiáng)孩子的自信心，同時(shí)也能讓孩子知道自己努力的方向。咱們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多用鼓勵(lì)性建設(shè)性的語(yǔ)言，孩子會(huì)更加專注于提升自己的個(gè)人能力，而非進(jìn)行物質(zhì)層面的攀比。
好，今天的分享就到這里，明天繼續(xù)為大家分享《100個(gè)好習(xí)慣》系列33——孩子做事情不講究效率，怎么辦？
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