作為家長(zhǎng)總是希望自己的孩子順順利利地長(zhǎng)大，最好是沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么麻煩困難就慢慢地長(zhǎng)大，家長(zhǎng)最好能夠省點(diǎn)心，這種想法是很好的，可是只是一廂情愿，孩子的成長(zhǎng)很多時(shí)候是無(wú)法按照家長(zhǎng)的設(shè)想發(fā)展的，更不可能按照孩子的想法來(lái)完成，更多的時(shí)候孩子的成長(zhǎng)是需要付出代價(jià)的，而且這種代價(jià)是家長(zhǎng)根本無(wú)法替代的，是家長(zhǎng)根本無(wú)法預(yù)料的，是家長(zhǎng)想幫忙都幫不上的。
其實(shí)孩子只有經(jīng)歷過(guò)一些挫折或者麻煩，孩子才會(huì)慢慢地真正地長(zhǎng)大，如果什么事情都是父母操心，都是父母來(lái)安排，來(lái)解決，這樣的孩子成長(zhǎng)速度與質(zhì)量是不可能太好的；反而是那些家長(zhǎng)平時(shí)并不是管的那么多，或者給予一定的寬容度的孩子，這些孩子的成長(zhǎng)反而會(huì)更讓家長(zhǎng)省心。這是什么道理呢？關(guān)鍵點(diǎn)還是家長(zhǎng)的態(tài)度。孩子的教育不是一味地管，或者一味地抓，而是因勢(shì)利導(dǎo)地指點(diǎn)，更多的時(shí)候是讓孩子自己去思考，去判斷，去選擇，學(xué)會(huì)在不同環(huán)境下，該如何獨(dú)立處理各種情況，解決各種問(wèn)題，盡管孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到這樣或者那樣的麻煩與痛苦，盡管孩子在如此不被父母關(guān)注的過(guò)程中磕磕碰碰地長(zhǎng)大了，這樣的孩子他是可以在那些家長(zhǎng)并沒(méi)有辦法幫助他的環(huán)境里獨(dú)立思考獨(dú)立選擇并最終獨(dú)立完成問(wèn)題的解決。
當(dāng)然這樣的成長(zhǎng)是需要付出代價(jià)的。孩子可能一開始什么都不懂，一開始就可能痛苦不堪，甚至孤獨(dú)無(wú)助，但是孩子是聰明的，孩子是有能力不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的。沒(méi)有父母的關(guān)心，他就得自己獨(dú)自面對(duì)，沒(méi)有父母的指點(diǎn)，他就得自己獨(dú)自解決，沒(méi)有父母的存在，他就是自己的主人；一旦孩子下定決心要自己好好地適應(yīng)環(huán)境，好好地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的本領(lǐng)，他自然而然會(huì)靜下心來(lái)好好地觀察周圍的世界和人，認(rèn)真地向周圍的那些值得自己學(xué)習(xí)與借鑒的人學(xué)習(xí)取經(jīng)。那些成長(zhǎng)付出的代價(jià)自然而然就會(huì)有合理的回報(bào)。
反之，如果家長(zhǎng)是屬于那種什么都包辦的，什么都得家長(zhǎng)做主，而孩子什么事情都得向父母匯報(bào)由父母來(lái)解決，孩子根本不必動(dòng)腦筋，不必自己獨(dú)立去面對(duì)，這樣的孩子最終成長(zhǎng)的結(jié)果是什么呢？即便這樣的孩子生理年齡已經(jīng)成年了，他的心理年齡依然還無(wú)法擺脫對(duì)父母的依賴，這樣的孩子可能會(huì)成為父母的拖累；可能父母都已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了，還得幫助這樣無(wú)能的子女解決他們生活中的許多問(wèn)題，而他們幾乎不可能為自己的父母提供任何有益的幫助與支持。只有到這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)才可能會(huì)真正后悔；可是這個(gè)時(shí)候后悔有用嗎？
作為家長(zhǎng)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中該遇到什么困難什么麻煩就應(yīng)該讓他們承受，就應(yīng)該讓他們明白“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”這是成長(zhǎng)必須付出的代價(jià)。
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