從童謠童詩，到現(xiàn)當(dāng)代詩歌；從古典詩歌，到經(jīng)典原典。
誦讀，一直叩啟著兒童的天賦，和人類文學(xué)的起源幾乎也是同步的。
當(dāng)戰(zhàn)歌、勞動號子，這些先于人類文字存在的文學(xué)語言開始在民間口耳相傳的時候，“誦讀”就已經(jīng)開始了。兒童的母語學(xué)習(xí)也是從聽讀開始的。孩子在不識字的時候，就可以通過聽讀、誦讀來感受母語的節(jié)奏和韻律了。
薛瑞萍老師曾說過說，誦讀就是深層閱讀。日不間斷的記誦，就是煉心的過程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長日久，積累的是語言，培養(yǎng)的是詩性，也是定力和靜氣。
那么，孩子又該誦讀什么？如何誦讀？
今天水煮君要分享的是一套大家非常熟悉的書——《日有所誦》，很多人家里都有。它是由親近母語課題組歷經(jīng)十多年研究和實(shí)驗(yàn)的傾心之作，收錄了兒歌、童詩、繞口令、文言……是適合兒童的經(jīng)典，也是最好的兒童詩歌選本，超過1500萬的孩子都在使用！
出版十一年，四次修訂，兒童誦讀教材領(lǐng)跑品牌
2007年，第一版《日有所誦》出版；
2010年《日有所誦》被新聞出版總署評為向全國青少年推薦的百種優(yōu)秀圖書，并創(chuàng)下當(dāng)當(dāng)網(wǎng)圖書暢銷排行榜總榜第一的銷量。《中國教育報》《人民教育》等多家媒體均對此做過廣泛報道。
《日有所誦》經(jīng)過四次修訂，2017年，第五版《日有所誦》發(fā)布。
十余年間，這套書走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了家庭，誦讀成為孩子幸福的時光，《日有所誦》成為兒童誦讀教材的領(lǐng)跑品牌。
精選符合兒童的經(jīng)典詩性文本
在廣泛選材的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了一次次精心遴選。編選了適合兒童的，有節(jié)奏、有意韻、具有文學(xué)之美和自然之美的詩性文本，讓兒童通過多種形式的誦讀，激發(fā)語言潛能，提升語言素養(yǎng)和母語能力。
童謠童詩、淺易的五言詩、晨讀對韻，泰戈?duì)枴讹w鳥集》、七言詩、紀(jì)伯倫《沙與沫》、中國現(xiàn)代詩歌、外國詩歌、宋詞、外國散文、中外現(xiàn)代散文、中國古代散文，沿著這樣的序列，緩坡而上，讓孩子們在日有所誦中開啟天賦之門。
小學(xué)1-6年級全！小學(xué)生必備!
這套兒童誦讀教材根據(jù)各個年齡段孩子的閱讀能力有序地安排了誦讀內(nèi)容，努力讓孩子讀到他們真正該讀并且適合讀的東西。
為了方便學(xué)生使用，我們將每學(xué)年分為一冊，每冊分為上下兩卷，每卷16個單元，以對應(yīng)每個學(xué)期中的16周次。每周安排了五篇作品，其中重點(diǎn)推薦兩篇。每冊后面的附錄部分，基本為國學(xué)經(jīng)典啟蒙，供學(xué)有余力的孩子誦讀。
