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徐冬梅：兒童吟誦教育的實(shí)踐和思考

兒童母語課程八人談

大人寫的兒童詩“毀了”孩子的想象力？

詩教為什么那么重要？

兒童若不能自學(xué)，那將是教育的一場(chǎng)災(zāi)難！

童真和童趣是孩子們需要的詩教

【18首甜美兒童詩，帶孩子讀一讀】閱讀是...

兒童詩|全世界都在微笑

最終決定一個(gè)孩子能夠走多遠(yuǎn)的，是一個(gè)家庭的定力

畫面感很強(qiáng)？“驚悚”詩歌引爭(zhēng)議，家長(zhǎng)表示擔(dān)憂，網(wǎng)友：確實(shí)嚇人

怎樣發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的天賦？

為什么過了學(xué)齡期，孩子學(xué)習(xí)第二門語言很困難

教育的本質(zhì)，就是幫助兒童充分發(fā)展兒童內(nèi)在的天賦、自我生長(zhǎng)。

【安徽詩歌●詩選粹】彭永征 ▎把自己站成一片寧靜（組詩）

古代啟蒙教育里的“秘密”

閑適性小晨誦——在“五分鐘”享受中超越

學(xué)完《四五快讀》，接下來給孩子讀什么？

給兒童超越“五分鐘”時(shí)空的詩性養(yǎng)育——“閑適性”小晨誦課程的校本實(shí)踐與思考

《太陽是大家的》教材理解

學(xué)習(xí)兒童畫需要天賦嗎？?jī)和嬕v理嗎？

我對(duì)你們最深情的告白，也就是這些句子了

你是不是也看過很多“孩子的詩”？

親近母語?閱讀為先

涵嵐詩《定力》

教學(xué)的“三個(gè)走向”——《丑小鴨》一課的回顧與思考--玫瑰小語——竇桂梅的個(gè)人博客

語文教育期待閱讀的回歸

葉開：學(xué)生都不會(huì)寫作文是語文教學(xué)的悲哀

孫雙金：重構(gòu)12歲以前的語文

身在國內(nèi),也能培養(yǎng)出＇雙母語＇孩子嗎?

小孩的黃金閱讀期，最該讀什么樣的書？